Co piszą w podręcznikach historii Zachodu o roli ZSRR w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

W niemieckim parlamencie rosyjscy uczniowie przepraszają za „niewinnie zabitych Niemców wziętych do niewoli pod Stalingradem”. W regionie Tula młodzież smaży ziemniaki na Wiecznym Płomieniu. W Noworosyjsku dziewczęta tańczą twerk (w mowie potocznej - „wstrząsnął”) pod pomnikiem obrońców Malaya Zemlya. Dlaczego faceci to robią? Motywy są różne, ale powód jest ten sam: jest coraz mniej weteranów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej i coraz więcej zniekształceń pamięci historycznej.

Ale jeśli rosyjskie programy nauczania będą starały się jakoś zachować obiektywizm, to młodzież zachodnia, zapytana o rolę ZSRR w Wielkim Zwycięstwie, tylko wzruszy ramionami ze zdumienia. Tak więc „KP” postanowiła dowiedzieć się, co o II wojnie światowej mówią podręczniki szkolne naszych „partnerów zagranicznych”.

Niemcy

Podręcznik: „Niemcy od 1871 do 1945”autorstwa Jensa Eggerta. To taki zeszyt ćwiczeń dla klasy średniej: kilka faktów i pytań do przyswojenia. Dzięki temu młodzież chcąc nie chcąc zapamięta tekst lepiej niż w zwykłym podręczniku.

O czym piszą: W wykazie głównych wydarzeń II wojny światowej bitwy na froncie wschodnim pojawiają się tylko raz. „Po klęsce i kapitulacji (komu? - wyd.) 6. armii niemieckiej pod Stalingradem w styczniu

W 1943 roku rozpoczął się w tej wojnie długo oczekiwany zwrot.” Oznacza to, że z tekstu wynika, że punkt zwrotny nastąpiłby bez udziału tego „nikt nie wie kto”, a klęska Hitlera nad Wołgą nie odegrała tu żadnej roli. Ale czytaj dalej. „Stopniowo sojusznicy (Wielka Brytania, Francja, Stany Zjednoczone i Związek Radziecki) odnieśli sukces”. Oceń kolejność: ZSRR jest na ostatnim miejscu, ale Francja jest również wśród zwycięskich krajów (które przed wyzwoleniem w 1944 r. regularnie dostarczały Rzeszy amunicję i żywność).

„Krok po kroku armia niemiecka została rozbita i odepchnięta. W lipcu 1943 r. Brytyjczycy i Amerykanie wyzwolili południe Włoch, w czerwcu 1944 r. w Normandii rozpoczęły się lądowania aliantów, a wojska radzieckie posuwały się ze wschodu do Niemiec.” Wtedy Hitler, „przerażony niewolą rosyjską”, dał sobie o tym znać. Nie wiadomo, jak Armia Czerwona dotarła do Reichstagu. Podobno wyszła na spacer i przyjechała. Ani wybrzuszenie kurskie, ani operacja Bagration, ani bitwa o Berlin, ani fakt, że 90% wojsk Wehrmachtu znajdowało się na froncie wschodnim.

Cytat: „1 września 1939 r. Rzesza najechała sąsiednią Polskę… Ale nie tylko Niemcy brały w tym udział - 17 września Związek Radziecki zajął wschodnią część kraju. Powodem tego było tajne porozumienie między Hitlerem a sowieckim dyktatorem Stalinem z 23 sierpnia 1939 roku”. (Ani słowa o najtrudniejszej sytuacji międzynarodowej, o tym, jak na próżno próbowaliśmy uzgodnić antyniemiecki front z Londynem i Paryżem… Jaki wniosek powinien wyciągnąć nastolatek? Moskwa jest winna wojny na równi z Berlin!-wyd.)

Wielka Brytania

Podręcznik: „Wielka Brytania w XX wieku”, Charles More. Dla licealistów i studentów.

O czym piszą: Książkę otwiera tabela z datami głównych wydarzeń stulecia. O froncie wschodnim II wojny światowej wspomina się dokładnie raz: „1941: Niemcy atakują Rosję”. Reszta to zwycięstwa aliantów w Afryce Północnej, Włoszech, Normandii. Głównymi wydarzeniami 1942 roku było zdobycie Singapuru przez Japończyków. Możesz oczywiście sprzeciwić się: to historia Wielkiej Brytanii, więc przytaczają wydarzenia, w których sami uczestniczyli. Ale nie wiedząc o bitwach pod Stalingradem i Kurskiem, student w zasadzie nie będzie w stanie zrozumieć, ale jak koalicja faktycznie zmiażdżyła Hitlera!

Cytat: „Wkład Rosji w wojnę był oczywiście nieoceniony, ale była zaangażowana tylko na froncie wschodnim. Jej bezpośredni wkład w brytyjskie wysiłki w wojnie był zerowy, a rosyjskie zaangażowanie w ogólną strategię aliantów ograniczało się do żądania dostaw surowców lub natychmiastowego (anglo-amerykańskiego) lądowania we Francji”. (Właściwie, gdy na początku 1945 r. alianci zostali pokonani w Ardenach, Stalin rozpoczął operację Wisła-Odra na 8 dni przed terminem, aby ściągnąć siły Wehrmachtu na front wschodni. - red.)

Włochy

Podręcznik: „Historia XX wieku”(podręcznik dla uczniów szkół średnich), autorzy - Alberto De Bernardi i Shipione Guarracino. Z 737 stron książki tylko 33 poświęcone są największemu konfliktowi.

O czym piszą: Punkt zwrotny z 1942 r. mieści się w trzech akapitach, z których dwa większe opisują bitwy na Pacyfiku i sukcesy Anglo-Amerykanów w Afryce Północnej. Tylko dwie linie poświęcone są głównej bitwie roku: „Wojska sowieckie pod Stalingradem zadały pierwszą poważną klęskę armii niemieckiej pod dowództwem generała Friedricha von Paulusa”.

W rzeczywistości „pierwsza wielka porażka” nastąpiła rok wcześniej w bitwie o Moskwę, ale cóż. Ale pod Stalingradem rozbita została również 8. Armia Włoska, 300 tysięcy żołnierzy, których Mussolini wysłał na pomoc „przyjacielowi Adolfowi”. Ale w podręczniku nie ma o tym ani słowa.

Jeśli w tej wojnie byli „dobrzy ludzie”, to na pewno są to Amerykanie: „Prezydent Roosevelt rozumiał, że wojna będzie decydującą bitwą między totalitaryzmem a demokracją” są wśród nich zdrajcy).

Cytat: „W marcu - kwietniu (1945 - wyd.) Sowiecka ofensywa na wschodzie i Anglo-Amerykanie na zachodzie zawładnęli Niemcami”. Równolegle Związek Radziecki okupował Rumunię i Bułgarię.” (Nie wypuścił, nie. Tylko Zachód „wyzwolił” kogoś w tej wojnie. - wyd.)

USA

Podręcznik: „Historia naszego świata” … Napisane przez Heidi H. Jacobs i Michaela L. Levassera. Dla uczniów szkół średnich.

O czym piszą: Księga licząca ponad 800 stron obejmuje całą historię świata od epoki kamienia po dzień dzisiejszy. Na stronie 623 znajduje się tylko jeden akapit poświęcony II wojnie światowej. Ogólnie rzecz biorąc, w Stanach edukacja szkolna jest zdecentralizowana, a programy nauczania mogą się różnić w zależności od dystryktu. Jednak prawie wszystkie podręczniki szkoleniowe są zgodne co do jednego: Zachód wygrał, front wschodni wydawał się nie istnieć. Tylko kilka podręczników mówi o bitwie pod Stalingradem jako o punkcie zwrotnym w wojnie, ale to wszystko.

Cytat: „Po kampaniach wojskowych w Afryce Północnej i we Włoszech alianci otworzyli front zachodni przeciwko osłabionym nazistom. (Kto ich tak bardzo osłabił? - wyd.). 6 czerwca 1944 w Normandii (Francja) wylądowały alianckie okręty z 156 tysiącami amerykańskich i innych żołnierzy na pokładzie. Lądowanie w Normandii, znane obecnie jako D-Day, zapoczątkowało aliancką kampanię na wschód. Sześć miesięcy później wojska alianckie dotarły do Niemiec. Po bitwie o Ardeny niemiecki Wehrmacht został zmiażdżony. Alianci ogłosili zwycięstwo w Europie 8 maja 1945 r.”

INNY PRZYKŁAD

indyk

„W naszych szkołach uczą się II wojny światowej w piątej klasie”, mówi turecki politolog Selim Yalcin. - Brak "historii alternatywnej", prezentacja materiału prawie nie różni się od wersji rosyjskiej. Niemcy to okupanci, Wehrmacht i SS to ucieleśnienie zła, które zostało powstrzymane dzięki ZSRR i sojusznikom. Armia radziecka walczyła jako strona poszkodowana. W podręcznikach czytamy: „Turcja zdołała w tej wojnie pozostać krajem neutralnym. Berlin chciał poparcia Ankary, ale nie chciał psuć stosunków ze Związkiem Radzieckim i nie brał udziału w konflikcie.”

CAŁKOWITY

„To część wielkiej antyrosyjskiej gry”

- Za granicą demonizacja naszego kraju odbywa się konsekwentnie, zaczynając od szkolnej ławki. Jednocześnie Zachód naprawdę nie lubi pamiętać, że połowa Europy była w służbie nazistowskich Niemiec. Zachodnie podręczniki do historii II wojny światowej nie piszą, że zbrodni na naszej ziemi popełniali nie tylko esesmani, ale także żołnierze z różnych krajów europejskich, będący sojusznikami Hitlera. Jednocześnie, potępiając Hitlera jako zło absolutne, Zachód jest bardzo lojalny wobec odrodzenia nazizmu w pobliżu granic Federacji Rosyjskiej, w tych samych krajach bałtyckich. Co powinniśmy zrobić w takiej sytuacji? Łatwo zrozumieć, że ta „wielka rozgrywka” nie skończy się tak długo, jak będziemy istnieć jako silny i niezależny kraj. I nie zapomnij zaszczepić rosyjskiej młodzieży pamięci o naszej historii.