Jak okaleczony został język rosyjski w XX wieku

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

W XVIII-XIX wieku. istniała świadomość języka ojczystego, którego wcześniej używano bez wahania. Badania naukowe i duchowe opanowanie języka rosyjskiego rozpoczęły się od niezwykłych dzieł M. Womonosowa (1711-1765), który nadał nauce podstawowy ton.

Odkrycia jednego stały się wsparciem dla trudów następnego. AS Shishkov (1754-1841) położył podwaliny semaziologii, zobaczył system, opisał zasady języka Kornela, skompilował „drzewo Corneswords” dla wielu korzeni, pokazał organiczne połączenie języków Europy, jedną podstawę dla wszystkich języków słowiańskich prześledził historyczny ruch języków i odgadł ich pochodzenie z jednego źródła; podzielił w języku początek żywy i martwy, udowodnił, że podstawą fundamentów jest duch.

Im bardziej w języku preferowane jest ciało niż ducha, tym bardziej język się pogarsza, a dar mowy spada.

A. S. Szyszkow

VIDal (1801-1872) zebrał i zachował dla potomności wielkie bogactwo - słownictwo żywego języka wielkoruskiego, potwierdził język kornijski i na jego podstawie opracował Słownik wyjaśniający żywego języka wielkorosyjskiego - wyjątkowe dzieło naukowe, które ma nie ma sobie równych na świecie.

Skąd się to wzięło (…) wszystko niepotrzebne i nietypowe dla języka rosyjskiego, a wszystko, co istotne, nie zostało rozwiązane i przeoczone, jak gdyby nigdy nie było? Winą całego tego zamieszania (…) jest zachodni naukowy pogląd na nasz język. Ten zły kierunek może doprowadzić do dwojakiego rozwiązania: albo znajdą się po nas ludzie, którzy rozwikłają rosyjską gramatykę i odbudują ją na nowo, całkowicie odrzucając obecną; albo nasz język stopniowo straci swoją niezależność i, wraz z niepohamowanym napływem wyrazów, zwrotów i myśli innych ludzi, będzie posłuszny prawom języków zachodnich.

F. I. Buslaev (1818-1897) zauważył również, że podręczniki i podręczniki kierują się podejściem do języka rosyjskiego jako języka obcego, a nie rodzimego, a sytuacja pogarsza się z każdą dekadą. Studenci nie uczą się wewnętrznych praw języka, ale formalnych zasad pisowni, w których nie ma systemu, ponieważ zasady są podane bez wyjaśniania ich powodów. Na przykład etymologia wie, dlaczego używane są określone litery. I pisownia tych powodów nie ma zastosowania, ale bez nich reguły są martwym dogmatem, niezrozumiałym i nieciekawym. Więc zamiast wyjaśniać pytania, piętrzą się trudności.

Ciężka myśl o niemożliwości zadowolenia się z jakąś nowo wymyśloną zasadą mimowolnie przyszła do każdego, kto właśnie chwycił pióro.

Buslaev opisał wewnętrzne prawa języka i udowodnił, że pisownia wcale nie jest konieczna, jeśli bada się etymologię: nie musisz zapamiętywać, jak to lub inne słowo jest napisane, jeśli wiesz, dlaczego jest napisane w ten sposób. Dzięki staraniom Buslaeva i jego wielu uczniów i zwolenników etymologia była badana w instytucjach edukacyjnych w kraju do 1917 roku. A na uniwersytetach - gramatyka historyczna i językoznawstwo porównawcze. Na tym najsilniejszym zasobie wiedzy wytrwaliśmy przez połączenie pokoleń do dnia dzisiejszego, przeżywszy wszystkie wstrząsy na polu języka rosyjskiego.

K. S. Aksakov (1817-1860), N. P. Gilyarov-Platonov (1824-1887) i inni rosyjscy naukowcy wnieśli swój wkład w naukę. Naukowcy, którzy w XX wieku bronili języka rosyjskiego, musieli znosić wielkie trudności. Niski ukłon tym, którzy nie zniżali się do kłamstwa. Ich prace będą bardzo szybko poszukiwane.

Od początku XX wieku. - nowy etap w rozwoju nauki. Nadszedł czas na jakościowe zmiany w języku, musiały zostać zrealizowane i wyrażone naukowo. Konieczne było usunięcie przestarzałego z listu, aby ułatwić rozwój nowego. W powietrzu wisiała potrzeba zrewidowania nauki. Chwila była niebezpieczna, bo był to taki moment rozwoju historycznego, że atak ciemnej firmy był zawsze przeprowadzany w celu „przejęcia kontroli”.

Co więcej, zbliżał się Armagedon, przygotowujący we wszystkich sferach, a przede wszystkim mentalny: zwinność, podstęp, przebiegłość oszustów otrzymały wiele pożywienia od nauki. Nastąpiła inicjacja wszystkich złych duchów i nagle wyczołgała się ze wszystkich szczelin.

W 1904 roku prowokacyjnym atakiem Japonii rozpoczęła się wojna rosyjsko-japońska. Wojna toczyła się zarówno z zewnątrz, jak i od wewnątrz - przez siły tzw. "5 kolumny", zdrajców, od niekończących się prowokacji i sabotażu oddolnego po działania sabotażowe w strukturach władzy państwowej.

W tym samym czasie prężnie działała także tak zwana „wspólnota pedagogiczna”: pedagodzy moskiewscy i kazańscy. społeczeństwa wystąpiły z propozycją zmiany rosyjskiej pisowni.

W Akademii Nauk (1904) pospiesznie utworzono komisję ortograficzną. Wśród nich byli Baudouin de Courtenay IA, Shakhmatov AA, Korsh F. E., Brandt R. F. i inni Fortunatov F. F.

Stwierdził, że komisja powinna dążyć do pozbycia się rosyjskiego pisma z cech nieuzasadnionych obecnym stanem języka rosyjskiego. Sformułowanie „synchroniczna ocena pisarstwa rosyjskiego była podstawą całej pracy podkomisji ortograficznej i znalazła pełne odzwierciedlenie w jej propozycjach” oznacza, że komisja podjęła próbę, chowając się za pseudonaukami, zniszczyć etymologię, która sam daje prawdziwą znajomość języka. (Porzucenie etymologii oznacza niezrozumienie niczego, wkuwanie zasad.)

„Zalecenia komisji ortograficznej były jednokierunkowe: tradycyjna pisownia została zniesiona na rzecz fonemicznej”, tj. wymyślony pospiesznie.

Na przykład L. V. Shcherba, członek komisji, zasugerował napisanie wszystkich przedrostków dla spółgłoski według wymowy: fhod, oddat, podpis, podstawienie.

Równie potworne propozycje wyszły od innych członków komisji… Kolejna fala przetoczyła się w 1912 roku, K° próbował „przeforsować” swoją „reformę” języka rosyjskiego.

Opublikowano książkę B. de Courtenay, w której przedstawiono jego idee fonemiczne. Książka była adresowana do nauczycieli, a zatem powinna, zgodnie z planem autora, rozprzestrzenić truciznę na wszystkie placówki oświatowe. Jednocześnie zasugerował usunięcie „b” na końcu słów typu: mysz, noc, połóż się, chowaj się, usiądź, śmiej się, zrób fryzurę.

Takie propozycje nie mogą być oceniane inaczej niż jako kpina z języka rosyjskiego. Owi „naukowcy” wściekle i pospiesznie, wszelkimi fałszami przeciskali się przez swoje „teorie”, wnosząc pod te szydercze brudne sztuczki, których celem jest chaotyzacja pisania, rzekomo „bazy naukowej”.

Ostateczny cel, zarówno wtedy, jak i teraz, był ten sam: zmusić lud do porzucenia cyrylicy, przetłumaczenia go na alfabet łaciński i wytępienia języka rosyjskiego.

„Teoria fonemiczna” B. de K. jest antyewolucyjna i antynaukowa, ponieważ ukierunkowuje pismo na mowę dźwiękową, tj. czynnik losowy, zmienny, podczas gdy w rzeczywistości rozwój języka przebiega z ukierunkowaniem na „myślenie literowe”.

Tak więc pod przykrywką nowego słowa w nauce podjęto próbę złożenia fałszywej, a zatem destrukcyjnej idei, jak bomba zegarowa. A skoro „Kłamstwa nie istnieją” (Arystoteles), to wszystko zbudowane na fałszywym fundamencie jest skazane na zawalenie.

W tym samym 1912 roku opublikowano historyczne „dzieło” „Wojna Ojczyźniana i społeczeństwo rosyjskie. 1812-1912”.

W jubileuszowym wydaniu (100 lat od rozpoczęcia wojny z armiami Napoleona) mówiono otwarcie: „Cała historia kampanii do 1812 wymaga rewizji”. Radość ze zwycięstwa nad hordami Napoleona nazywana była tam „szowinizmem”, ale o wrogach, gwałcicielach, mordercach, profanatorach sanktuariów: „Ich odwaga, ich szlachetne cierpienia, ich tragiczny los w 1812 roku…” surowość wojny, ale jako uczestnik umowy handlowej z rządem: ty - ja, ja - ty.

To. „Rewizja” została dokonana z punktu widzenia wroga, a kucający przed nim zdrajcy, którzy niezwykle rozmnożyli się na początku XX wieku, tak licznie wdarli się w struktury władzy, że już otwarcie narzucali swoją ideologię ludzi, ukształtowanych jak nauka.

Tak więc Jacobson PO. zażądał całkowitego usunięcia „b”, zastąpienia go wszędzie „b”: podjechałem, głośno.

Czernyszew WMostrzegany przed konsekwencjami: „b” jest wynikiem naprzemiennego b // o (ob // o). Jeśli zamiast „b” wpiszesz „b”, to cała morfologia zostanie zerwana. Podamy nieprawidłowe reprezentacje morfologiczne”.

Ale tego właśnie chcieli! („Przede wszystkim spróbuj zniszczyć język ludowy, a potem zniszcz samych ludzi”. Portalis.)

Ale mimo całego uporu komisji, nie udało się przeforsować „reformy” w 1912 r.: „reformatorzy” napotkali zbyt silny opór. Numer nie przeszedł. Następnie rozpoczęła się I wojna światowa (1914). rewolucja burżuazyjna (luty 1917); Rząd Tymczasowy kierowany przez Kiereńskiego oczywiście natychmiast zaczął „reformować” język rosyjski.

Decyzją Nadzwyczajnego Zjazdu Akademii Nauk z dnia 11.05.1917 r. wprowadzono nową zasadę „napisz” przed głuchymi spółgłoskami we wszystkich przedrostkach. Zasada ta naruszała prawo morfologiczne języka rosyjskiego, a także zasady ustanowione przez Łomonosowa w § 122, 123 „gramatyki rosyjskiej” 1755 G.

W rezultacie pisownia stała się bardziej skomplikowana, pojawiło się wiele słów z podwójnym „s”, co jest sprzeczne z tradycją języka rosyjskiego. Cały lud musiał zostać przeszkolony, aby zadowolić kilka „konferencji specjalnych”. Ale co najważniejsze, znaczenie wielu słów zostało zniekształcone.

W języku rosyjskim były dwa zupełnie różne słowa: przyimek Bez i rzeczownik бѢсъ. Osiągnięcie zamierzonego rezultatu wymagało skomplikowanej kombinacji wieloprzebiegowej:

1) Ѣ zostało usunięte z alfabetu, zastąpione przez e;

2) wprowadzili niemożliwą alternację s // s (bez // diabła), która nie była i nie może być w języku rosyjskim - naruszona została prawidłowość alternacji;

3) zmienili znaczenie litery b - nazwali ją "znakiem, który nie ma dźwięku", podczas gdy w rzeczywistości jest to półsamogłoska, która jest częścią wielu przedrostków i końcówek (próbowali ją całkowicie usunąć, ale się nie udało);

4) zmienił pisownię przedrostka bez, naruszając prawo morfologiczne; zerwał połączenie z przyimkiem bez.

A oto rezultat: osoba chcąca napisać słowo z przedrostkiem bez, zgodnie z nowymi zasadami, mimowolnie pisze bluźnierczą dwuznaczność w takich np. słowach jak nieustraszony, bezszelesny, bezużyteczny, bezsensowny, beznamiętny, bezsilny, bez słów. I bez, w końcu…

Słowa zapisane w nowej pisowni mają nowe - podłe i kpiące - znaczenie! Taka nikczemność w 1912 roku wywołała burzę oburzenia: cel zmian był dla wszystkich jasny. (Wierzący wiedzieli: nazwać znaczy wzywać do manifestacji, dlatego nigdy nie wywoływano imienia złych duchów wprost, ale w razie potrzeby używali identyfikatorów).

Ale w 1917 roku, w kraju, który został przekrwiony przez wojnę, liczba ta okazała się sukcesem. Potem przyszły młodsze pokolenia, nie znające dawnej pisowni. Nie mieli z czym się porównywać i już niczego nie zauważali. Stos środków mających na celu wprowadzenie demonów na pismo należy postrzegać nie jako osobny dziki wypadek, ale w systemie z innymi szczegółami „reformy”, wtedy cel stanie się jasny: jest to próba zniszczenia hierarchicznej podstawy język. Rzeczywiście, w tym samym czasie wołająca sprawa I. S. (stała modlitwa prawosławnych zawiera 8 słów, z których 4 to IS w wołaczu), a słowo Bóg zaczęto pisać małą literą, a komisja, przewodniczący, prezydium, partia - z dużymi literami odwrócenie wszystkich koncepcji do góry nogami.

Jeśli chodzi o teorię fonemiczną wprowadzoną do nauki, do dziś stanowi ona podstawę wszystkich podręczników. Istotą tej złośliwej teorii jest to, że górne ogniwo w niej rzekomo musi podporządkować się dolnemu: ortografii - wymowie.

Reforma z lat 1917-18 (już za bolszewików) potwierdziła nielegalne innowacje, które wymyśliła komisja: zlikwidowała tradycyjną, poprawną pisownię i wprowadziła dekretem kilka niepoprawnych pisowni jako obowiązkowych. Minęły lata, reformatorzy w żaden sposób się nie uspokoili. Kpina z języka rosyjskiego rozwijała się coraz szerzej.

Był pokryty pompatycznymi frazesami o „poprawianiu” i „upraszczaniu” języka rosyjskiego oraz mnóstwem pseudonaukowych słów. Jeśli zbierzesz propozycje „naukowców” na wszystkie lata ich burzliwej działalności, obraz okaże się okropny.

Polivanov E. D. (1917): usuń z rosyjskiego.wpisz litery „I”, „u”, „e” i wpisz pisownię: yubiley (rocznica), n'an'a (niania), yesli (jeśli), liyu (liu), dien (dzień) itp.

Jacobson PO (1962): usuń „y” i „b”, zamiast tego napisz „b”: stodoła (stodoła), raj (raj), mo (moje), stroy (buduj), bij, jedz.

Peszkowski A. M. (1930): usuń „u”, zamiast tego napisz „mid”: napisz, kropka. Usuń niewymawialne spółgłoski: drabina, uczucie. Wpisz tylko „a” jako niesprawdzalne samogłoski: markov, saloma, daroga. Wszędzie pisz spółgłoski bezdźwięczne + bezdźwięczne, dźwięczne + dźwięczne: Kafkaz, aftomobsh, fluor, egzamen, vogzal. Awanesow (1964) poparł ten „wspaniały” pomysł.

Durnovo N. N., (1930): usuń z alfabetu „e, e”, napisz „o” wszędzie: szeptać, galopować, uciekać, ciąć, o chom, facer.

Szczerba J1. B. (1931): usuń „e” po „c, zh, w”, napisz „e”: tsena, cały, szept, sherst. I ogólnie usuń wszystko! I przejdź do alfabetu łacińskiego.

Takie próby podejmowano wielokrotnie. Na przykład niejaki N. Zasyadko („O alfabecie rosyjskim”, M., 1871) zaproponował własny alfabet oparty, oczywiście, na łacinie: „Nie trzeba dodawać, jakie korzyści powinny przynieść oszczędzanie pracy i kapitału?… Nic nieistotnych liter… brzydkich… zbędnych… Usuń… zastąp.” O alfabecie własnej mikstury: "Jest prosty, składa się z 22 liter, … krótszy niż wszystkie znane alfabety … Kilka przykładów poprawionej pisowni rosyjskiej: poprzedzający - npedvapaja, krople - pouajet, w nim - vuom, reed - kamicz".

Od czasu do czasu z podobnymi inicjatywami wychodzą nowo wybici Zasiadkowici. W latach 20. pismo niektórych narodów ZSRR zostało zlatynizowane wśród niepisanych i zamiast arabskiego. Ale w 1936 roku zostały przetłumaczone na alfabet rosyjski. Narody zjednoczone …

Za nowe prywatne „zasady” oraz za tzw. teoria fonemiczna to jeden pomysł - zniszczyć hierarchiczną podstawę języka, pisać, nie zwracając uwagi na morfemiczny skład wyrazów (a znaczenie kształtują się z morfemów), losowo, według wymowy (która jest inna dla każdego). W konsekwencji celem jest dekonceptualizacja języka. Innymi słowy, zaciekła walka z Bogiem.

Hasło „kto był niczym, stanie się wszystkim”, działało we wszystkich sferach życia i oczywiście znalazło odzwierciedlenie w języku: wszędzie pojawiało się tzw. i odpowiedzialny. Drobni członkowie zdania zaczęto nazywać głównymi, pojawiły się czasowniki bezosobowe, gdy jest akcja, ale agent rzekomo nie istnieje, przyrostki i przedrostki zaczęto uważać za korzeń. Jednym słowem, fundamenty i porządek zostały zniszczone w umysłach ludzi. Pojęcie SPIRIT zostało wycofane z życia i języka. Po reformie z lat 1917-18 nastąpiły oczywiście lawinowe procesy ortograficzne, ponieważ litery zostały usunięte z alfabetu.

„Ratownikami” byli członkowie pewnej komisji przy Glavnauka Ludowego Komisariatu ds. Edukacji, który w 1930 r. opublikował swój projekt ratowania umiejętności czytania i pisania. Zaproponowali wprowadzenie pisowni: chorny, revototsya, zhyr, shol, kind, lying, do, love, wymowy, ogórki, pisz, masa, class, Ana, tony (ton), powiedzą, kovo, chevo.

Projekt mówi, że „racjonalizacja pisarstwa rosyjskiego nie jest zadaniem technicznym, ale pilnym zadaniem politycznym” i że „reforma to przede wszystkim analfabeci i analfabeci”. Innymi słowy, „ratownicy” mieli obniżyć kulturę do poziomu całkowitego analfabetyzmu. Reformatorzy do dziś nie uspokoili się…

Wejście… tsigan, ogórki, shoki, córka, czytaj, przeskakuj, proponuj, lekkomyślnie… - Te propozycje były głęboko przemyślane, logiczne. Wiele z nich doprowadziłoby do zniesienia pisowni sprzecznych z zasadą fonemiczną, do uproszczonej pisowni…

Kasatkin L. L., Krysin L. P., Lvov M. R., Terekhova T. G. Język rosyjski (dla studentów instytutów pedagogicznych). - Część I - M.: Edukacja, 1989.

To adresowane do przyszłych nauczycieli!

Przy okazji o „ogórkach”. W podręcznikach zasady są rozmazane w kilku sekcjach, potem z reguły jedna rzecz i jest dość prosta: kombinacja tsy jest rosyjska, a qi jest obce: cygan, kurczak, tsyts, cycki, lis, towarzysze, ogórki, kompasy, cylinder, cywilizacja, akcja, prowokacja, Jelcyn.

Do dziś wydają swoje „dzieła”.

„Okaleczanie języka to zbrodnia, ponieważ wiele korzeni w ich brzmieniu ma głębokie znaczenie”. (Braterstwo, II, 49)

Nie ma sensu analizować ich produktów, ponieważ w podręcznikach podstawa jest fałszywa, dlatego wszystko inne nie odgrywa już żadnej roli. Najważniejsze, że nie możesz się od nich uczyć, ponieważ Nie przekazują wiedzy o budowie języka rosyjskiego, a to, co robią, jest niemożliwe do zastosowania w praktyce. Ale ludzie mają prawo wyboru: pilnie wkuwają wszystkie bzdury, które wymyślił K ° niszczycieli (nie mogąc nawet rozróżnić słowa w składzie, nie mówiąc już o jasnym określeniu podstaw teoretycznych), przykucnij przed nimi w nadziei na łaski i korzyści lub zbadać prawdziwe prawa języka rosyjskiego w oparciu o prawdziwą naukę.

S. L. Riabtseva, Eseje o żywym języku rosyjskim, fragment

Dlaczego nie lubią rosyjskiego w szkole?

Jak okaleczony został język rosyjski w XX wieku

OPG na filologii. Część 1

OPG na filologii. Część 2

OPG na filologii. Część 3

SL Ryabtseva „Szkice żywego języka rosyjskiego”

S. L. Ryabtseva „Dialog przy biurku”

S. L. Ryabtseva „Dzieci lat osiemdziesiątych”

S. L. Ryabtseva „Prawda o rosyjskim słowie”