Człowieka wychowuje się przez działanie

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

Dla siebie doszedłem do bardzo ciekawego wniosku: zdałem sobie sprawę, że dobre dzieci można wychować tylko wtedy, gdy samemu dużo robi się, a dzieci zaczynają łączyć się z dorosłymi sprawami, najpierw zaczynają pomagać rodzicom, a potem zaczynają się interesować i mogą już nie żyć bez pracy…

Jakie cechy są naprawdę męskie?

-Te cechy, które są naprawdę męskie, to te, które nie są kobiece. We wszystkim jest biegunowość: miękkie – twarde, silne – słabe, dobre – złe, samolubne – ofiarne. Relacja między mężczyzną a kobietą jest komplementarna. W oparciu o tę dychotomię zaznaczamy takie męskie cechy, jak siła, odpowiedzialność, poczucie obowiązku, stanowczość i rzetelność, wszystko to, co kobiety zwykle nazywają „kamienną ścianą”. A mężczyźni mówią o tym: „Z tym pojechałbym na rekonesans”.

Początkowo te cechy nie są nieodłączne od dziecka. Jeśli spojrzymy na dorosłego mężczyznę, który posiada te cechy, to musimy poznać historię jego życia, aby zrozumieć, jak rozwinął te cechy w sobie. Widać wyraźnie, że wychowanie chłopców i dziewcząt jest inne. Aby wychować prawdziwego „odważnego mężczyznę”, na pewno potrzebujesz drugiego mężczyzny, który poprowadzi chłopca przez życie, który da mu coś jako nauczyciel, coś pokaże i podpowie. Nawet tak elementarne rzeczy: rozpal ogień jedną zapałką, nie płacz, gdy złamiesz kolano czy nos, gdy płynie krew. To jest reakcja mężczyzny. Kobieta ma zupełnie inne reakcje.

Jeśli kobieta zademonstruje przykłady męskiego zachowania, w głowie dziecka pojawi się zamieszanie. Jaki jest problem z samotnymi matkami? Są zmuszeni zastąpić ojca. Tych. starają się zarówno pieścić dziecko, jak i rozpieszczać, jednocześnie ucząc dobrego męskiego zachowania. W tym celu sami zaczynają stawać się silni, odporni, niezawodni itp., A dziecko traci orientację. Następnie zaczyna w swoim już dorosłym życiu szukać tak silnych, niezawodnych, jak na męskie standardy, kobiet. I faktycznie staje się słabym mężczyzną z silną żoną.

Najważniejszą rzeczą w wychowaniu człowieka jest ciągłość. Życie z kimś jest konieczne. Nie można wyrosnąć na odważną osobę bez modelki. Dlatego kwestia posiadania ojca jest bardzo dotkliwa. Jeśli nie ma ojca, to może dziadek jest dobrym, godnym zaufania dziadkiem.

Kogo jeszcze możesz podziwiać? Trener. W tym celu wiele matek ucieka się również do pomocy księży, aby syn z jednej strony czuł ojcowską miłość, z drugiej wymaganie i surowość.

W zasadzie zarówno mężczyźni, jak i kobiety mają ten sam zestaw cech, ale w różnych proporcjach i z różnymi akcentami. Tych. a mężczyzna powinien być miły i delikatny, ale jednocześnie stanowczy i odpowiedzialny, silny i bardziej precyzyjny.

Jak przejawiają się cechy męskie w rodzinie, a jak manifestuje się brak cech męskich?

-Męska odpowiedzialność to nie to samo, co kobieca odpowiedzialność. To są zupełnie inne rzeczy. A w rodzinie męska odpowiedzialność dotyczy bardziej globalnych problemów. Męska odpowiedzialność skierowana jest „na zewnątrz”. Jest odpowiedzialny za to, co dzieje się w rodzinie. Wszystko wokół – osadzenie rodziny na pewnym poziomie statusu społecznego – zależy wyłącznie od mężczyzny. Odpowiedzialność za wewnętrzny świat rodziny: za to, jak dorastają dzieci, jak idą sprawy rodzinne - to bardziej dotyczy kobiety. A kobieta powinna być odpowiedzialna, ale ma inną odpowiedzialność.

Jakie są konsekwencje braku męskości mężczyzny w jego życiu osobistym? Jak wiecie, „małżeństwo cywilne” jest przejawem nieodpowiedzialności. Może gdyby mężczyźni byli bardziej męscy, byłoby mniej „małżeństw cywilnych” i więcej prawdziwych małżeństw?

- To prawda, ale rodzina to nadal bardziej kobieca sprawa. Ilu odpowiedzialnych mężczyzn znamy, ale niemożliwe jest dla nich stworzenie rodziny, ponieważ wypełniają w tym życiu swoje społeczne zadania. Ale nie mogą się dorównać, by znaleźć odpowiedzialną kobietę, która równie dobrze wykona wewnętrzne zadania rodziny. To jest główny problem. Potrzebują tej samej kobiety - niezawodnej pomocnicy, która podzieli się z nim poczuciem odpowiedzialności, ale on ma za bezpieczeństwo zewnętrzne rodziny, a ona ma za bezpieczeństwo wewnętrzne rodziny, aby pomagali sobie nawzajem i wspierali się inny. Na tym opiera się rodzina.

Niestety obecnie niewiele jest kobiet kobiecych, bo w naszych czasach niestety dziewczynki bywają wychowywane jako piękne motyle, ćmy. Obecne trendy „glamour” całkowicie wypaczyły całą kobiecą naturę; a wśród tych ciem i motyli bardzo trudno znaleźć normalną odpowiedzialną kobietę.

Jest takie pojęcie „macho”. Jak Twoim zdaniem „macho” ma się do wizerunku „prawdziwego mężczyzny”?

- Obraz „macho” opiera się na fakcie, że nasze kobiety i dziewczęta kierują się zewnętrznymi, żywymi znakami. Nie uczą szukać najważniejszej rzeczy, wchodzić do środka. Dlatego zaczynają, jak ćmy, reagować na żywe obrazy napompowanych facetów. W rzeczywistości konieczne jest reagowanie nie na te zewnętrzne znaki, ale na cechy wewnętrzne.

Ale macho to nie tylko przystojny mężczyzna, to coś innego

- To hiperseksualność, to zewnętrzna muskularność, to agresywność, to umiejętność zachowania się w restauracji i czysto kobieca histeria. Tym właśnie jest macho.

Natomiast chciałbym podać przykład innego obrazu. Mamy rosyjskiego mistrza walki. Nazywa się Fedor Emelianenko. Przez kilka lat był niepokonany. Więc kiedy oglądasz walki bez zasad, Japończycy, Brazylijczycy, Amerykanie wychodzą na zewnątrz i wszyscy są agresywni, próbując wydawać się przerażający i źli. I jest trochę okrągły, taki spokojny, z twarzą jak u dziecka – miły. I ten rodzaj wygrywa wszystkich. Dali mu przydomek - "Ostatni Cesarz". Życzliwość – czy bardziej pasuje do właściwości prawdziwego mężczyzny niż agresywność macho?

- Tak, ale ma to związek z archetypami kulturowymi. Dla nas są to Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich - zwróć uwagę, imiona są czułe. Nasz człowiek charakteryzuje się stopem siły, odwagi, odpowiedzialności oraz niezwykłej łagodności i życzliwości. To jest nasz domowy typ kulturowy człowieka. A to, co przychodzi do nas ze Wschodu i Zachodu, jest zewnętrzną manifestacją gniewu, agresji, a nawet zwierzęcej hańby. Jest to bliższe nie męskiemu, ale zwierzęcym przejawom - zastraszeniu, najeżonemu gniewem, nienawistnym spojrzeniu itp. Jest jasne, dlaczego tacy ludzie przegrywają z naszym miłym Alyosha Popovich lub Ilya Muromets. Jest mało człowieka.

Wydaje mi się, że przyczyną tej siły i życzliwości - z jednej strony agresywności - z drugiej strony jest obecność lub brak ducha. Amerykanie to moim zdaniem ludzie słabi, pozbawieni męskości. Są tak przyzwyczajeni do polegania na swoich pieniądzach, na broni. Pamiętacie, jak podczas wojny w Iraku schwytano trzech amerykańskich pilotów, jak żałośnie wyglądali, kiedy kręcili ich tą kamerą, jak byli przerażeni. I nawet jeśli oglądasz amerykańskie filmy – filmy akcji, w których jest dużo morderstw, wśród tych aktorów nie ma prawdziwych supermenów, są zmuszeni jakoś się uśmiechnąć i coś warczeć i udawać, że są, ale nie ma tam prawdziwej mocy

- Wiele osób mówi, że Amerykanie w rzeczywistości nie są złymi ludźmi, są trochę jak dzieci w swoim frywolnym stosunku do życia. Dla nas charakterystyczne jest pewne filozoficzne rozumienie życia, bytu, Boga itp. I tak jak dzieci muszą być karmione, podlewane, obute, ubrane, tj. mają wiele potrzeb, które muszą zostać zaspokojone. Po prostu idą w parze z tymi potrzebami. Nawiasem mówiąc, starają się skierować naszą współczesną młodzież na tę drogę, ale życie to nie do końca potrzeby, a ich zaspokojenie w rzeczywistości przechodzi przez głębokie warstwy semantyczne. A nasza osoba po prostu nie może żyć bez przepracowania tych warstw, traci wtedy wszystko w tym życiu.

Ma również korzenie kulturowe i historyczne. W końcu nasz Ilya Muromets, Alyosha Popovich - rosły również na naszych rosyjskich równinach. A matka – ziemia rosyjska – to pojęcie, które również wchodzi w skład archetypu. Cóż, a ci amerykańscy wojownicy, na jakiej ziemi dorastali? Na pierwotnie bogatej ziemi, na którą przybyli i zniszczyli całą miejscową ludność. Dopiero wtedy zaczęli tam budować własne państwo. Zniszczyli istniejące tam cywilizacje, zniszczyli ludzi, zniszczyli niezliczone stada żubrów i innych zwierząt. Tych. początkowo ich państwowość opierała się na niszczeniu wszystkich żywych istot, dlatego jest rzeczą naturalną, że każdy Amerykanin nosi ją w sobie. Konsekwencje zniszczenia zewnętrznego weszły w ich strukturę osobowości.

Co sam zrobiłeś, aby wychować swoich dwóch synów na prawdziwych mężczyzn?

- Wykształcenie jako psycholog pomogło mi wiele rzeczy zrealizować w procesie życia, wypracować, przemyśleć i zrozumieć w szczególny sposób. Jednym z pojęć, na których wiele buduje się w rosyjskiej psychologii, jest pojęcie aktywności. Jest to pojęcie kluczowe, ponieważ w działaniu istniejemy, w działaniu przejawiamy siebie, w działaniu kształtuje się wiele naszych funkcji umysłowych i cech osobowości. Można powiedzieć, że nasza działalność kształci, rozwija, karmi, daje wodę itp.

Kiedy urodziło się moje pierwsze dziecko, obserwowałam, jak się rozwija nie tylko jako matka, ale także jako naukowiec. I zrozumiałem (wielu rodziców to rozumie): bardzo ważne jest, aby dziecko było blisko rodzica i było włączone w jego czynności „na połów”, czyli zaczęło wykonywać pewne elementy czynności razem z rodziców, wtedy zbiór tych elementów rozszerza się, staje się bardziej skomplikowany, dopóki dziecko nie opanuje tego typu czynności.

Często rodzice odpędzają małe dziecko od prac domowych, ponieważ jeśli robi się to z dzieckiem, proces ten wydłuża się, ponieważ dziecko robi to powoli, z błędami. Co można zrobić w 5 minut, robisz z jego „pomocą” przez godzinę. I to właśnie przeraża wielu rodziców. I starałem się we wszystkim włączyć dziecko. Najpierw jeden syn, potem drugi i córka. Ale młodsze dzieci zaczęły włączać się w działalność po najstarszym synu, już ucząc się od niego.

Jeśli spojrzymy na starożytne zabawki, to z reguły są to zredukowane kopie narzędzi. Jeśli dorosły ma dużą siekierę, to dziecko ma małą siekierę, jeśli dorosły ma duży nóż, to dziecko ma mały nóż. Kobieta zajmuje się dziećmi, a dziewczynka dostaje małą lalkę. W zabawie dziecko próbuje naśladować dorosłego, uczy się w ten sposób. Zawładnął światem obiektywnym i światem relacji międzyludzkich, także poprzez obiektywne działanie w tym świecie.

Tj gra jest imitacją pracy

- Tak. Wszystkie funkcje psychiczne rozwijają się bardzo dobrze we wspólnym działaniu: zarówno obserwacja, jak i uwaga oraz odpowiedzialność i pamięć – wszystko rozwija się znakomicie.

Kiedy mój syn miał trzy lata, pamiętam, mieszkaliśmy wtedy w daczy, sadziliśmy z nim rzodkiewkę. Potem codziennie chodzili i obserwowali, jak rośnie: najpierw pojawiły się dwa liście, potem cztery liście, potem wyrosła cała wiązka liści, zaczęła tworzyć się roślina okopowa. Każdego dnia dokonujecie wspólnie z dzieckiem odkrycia i za każdym razem jest to taka rozkosz! Odkrycia te dają wiele radości i szczęścia także dorosłym.

Mając daczy coś tam zrobiliśmy. Dziecko, naturalnie, jak każde dziecko, chciało angażować się w sprawy dorosłych. Gdzieś w wieku trzech lat kupiłem mu małą łopatę - nie zabawkę, ale prawdziwą łopatę, jak saper. A od trzeciego roku życia zaczął pomagać w kopaniu. Kopiemy, a on stoi gdzieś w pobliżu, kopiąc, żeby nie uderzyć go łopatą. Wykopujemy warzywa - marchew lub ziemniaki - a dziecko pomaga zbierać. W następnym etapie zaczyna pomagać jej sadzić. Tata kopie dołek, dziecko wrzuca tam ziemniaki. W kolejnym etapie, w wieku 9-10 lat, sam zaczął sadzić ziemniaki.

Kiedy mój syn miał 11 lat, pamiętam tę sytuację. Poszliśmy do sąsiedniej wsi po mleko. Osoby, od których pobraliśmy mleko, pytają: „Wykopałeś ziemniaki?” Syn odpowiada bardzo poważnie, że nie wykopał ziemniaków. Właściciel krowy zaczął płakać, więc uderzyło go, że to nie mama jest za to odpowiedzialna, nie tata, ale chłopiec mówi: „Och, jeszcze tego nie odkopałem”.

Stopniowo dziecko ciągnęło do różnych spraw i w wieku 11 lat doszło do tego, że sam negocjował z traktorem, który przyjechał orać, sam pokazał mu teren do zaorania i mamy duże pole, więc kierowca ciągnika musiał powiedzieć gdzie orać, jak, na jaką głębokość, ile dziur zrobić. O tym wszystkim zdecydował 11-letni chłopiec. Potem on sam negocjował z kierowcą traktora, kiedy trzeba było podejść do zebrania się i wykopać, albo wykopał i posprzątał. Wszystkie zajęcia były zaplanowane, zorganizowane przez niego, nie ingerowaliśmy. Dziecko przyjęło to z entuzjazmem - i niech to zrobi.

Podobnie jak inne zajęcia. Zaczęli więc budować nowy dom z tatą i dziadkiem - pomógł im, a sam go dokończył, a my już mu pomogliśmy.

W różnych wspólnych sprawach z młodszymi dziećmi pomagali najstarszym. Działał już jako nauczyciel, jako lider.

Dlaczego te naturalne czynności są dobre? Są różnorodne, rozciągnięte w czasie. Dziecko zaczyna planować, śledzić etapy, dostosowywać proces działania. Jest wiele do nauczenia się, umieć, wiedzieć, czuć. A przy tak prostej czynności dziecko ma wiele pozytywnych cech osobistych: odpowiedzialność, poświęcenie, uwagę, pamięć i inne czysto męskie cechy.

Często przyjeżdżaliśmy do daczy zimą, starając się nie spędzać wakacji w warunkach miejskich, bo tutaj można po prostu siedzieć w domu przez dwa tygodnie lub posiedzieć na ulicy. Na daczy w zimie zawsze było dużo rzeczy do zrobienia dla dzieci, na przykład odśnieżanie, rąbanie drewna, rozpalanie pieca, przynoszenie drewna na opał i wody. Aby nie siedzieć, syn zaczął negocjować z leśnikami gdzieś w wieku 13-14 lat - zabierał działki i sprzątał las. Z jednej strony robił rzecz pożyteczną społecznie, z drugiej nie tylko było tam drewno na opał, jeszcze szły słupy - na płocie, do jakichś prac budowlanych.

A dla mnie ważne było, żeby chłopaki opracowali plan zajęć, ich regulacje i inne ważne rzeczy z prostego materiału. Na prostych rzeczach można wykształcić wiele złożonych umiejętności. Najważniejsza dla zdrowego psychicznie człowieka jest niechęć i nieumiejętność leniwego, zdrowego prowadzenia biznesu.

Zimą chłopaki rano jedli śniadanie, ugotowałam im coś ze sobą. Mężczyźni cały dzień jeździli na nartach do lasu. Co więcej, jeden mężczyzna miał 13-14 lat, drugi około 7. Starszy piłował małe drzewka, młodszy odcinał gałązki i palił je na stosie, a także pił herbatę i jadł tam przekąskę. Wieczorem, zimą szybko się ściemniło, wrócili do domu.

Interakcja chłopców w różnym wieku pomogła im również stać się mężczyznami. Starszy pełnił pewne funkcje, młodszy inne i wzajemnie się uzupełniały. Starszy wykazywał troskę i odpowiedzialność, a młodszy, pomagając starszym, również dorastał jako mężczyzna.

W życiu gospodarczym zawsze można znaleźć prawdziwe rzeczy dla dzieci. Co innego bawić się toporkiem do zabawy, a co innego rąbać drewno prawdziwym. To znaczy zawsze było coś do zrobienia, chłopcy, od najmłodszych lat rąbali drewno, piłowali, kopali, kosili i budowali. Między przypadkami i wszystkimi dziecięcymi zabawami grano z entuzjazmem.

Z początku sąsiadom to wszystko się nie podobało. Powiedzieli, żeby dzieci więcej biegały, bawiły się, szły itp. „Dlaczego mieliby tyle dawać do roboty? Dzieci potrzebują szczęśliwego dzieciństwa.”Wtedy jeden z sąsiadów wraz z synem zaczęli powtarzać nasze rodzinne doświadczenie. Przyjechali na lato. Wstał rano i położył obok siebie syna, a tam też piłowali, kopali, rąbali coś tam, aż o siódmej wieczorem zgasło światło. I zrobił to wszystko, jak powiedział, ponieważ Dużo myślałem o losie dzieci z beztroskim „szczęśliwym dzieciństwem”, widząc jakie były ciężkie.

Dla siebie doszedłem do bardzo ciekawego wniosku: zdałem sobie sprawę, że dobre dzieci można wychować tylko wtedy, gdy samemu dużo robi się, a dzieci zaczynają łączyć się z dorosłymi sprawami, najpierw zaczynają pomagać rodzicom, a potem zaczynają się interesować i mogą już nie żyć bez pracy… A jeśli sytuacja życiowa jest taka, że trzeba więcej odpoczywać, to dzieci dorastają leniwe, zrelaksowane, pozbawione sensu życia.

Co takie wychowanie dało waszym synom jako mężczyznom? Jakie zyskały dziś możliwości, jakie cechy?

- Czysto męskie cechy. Są bardzo odpowiedzialni. Nie mają złych nawyków. Nie piją, nie palą, nie robią głupich rzeczy, po prostu nie mają na to czasu. Są w biznesie cały czas, do czego przywykli od dzieciństwa, a teraz w biznesie są cały czas. Oboje dobrze ukończyli szkołę. Najstarszy syn natychmiast wstąpił do szkoły wyższej; jak tylko skończył, natychmiast się obronił. Następnie pracował w wydziale, teraz został zaproszony na stanowisko dyrektora spółki państwowej. Widać, że jest osobą odpowiedzialną, pracowitą, aktywną, to mu bardzo pomaga w życiu.

Najmłodszy syn też nie siedzi bezczynnie. Stale zaangażowany w jakiś biznes, i to nie tylko w interesach, wszystko jest produktywne. A także dobrze ukończył instytut, od razu wstąpił do szkoły podyplomowej, teraz jest drugim rokiem studiów podyplomowych. Robił dobre reportaże, pisał artykuły, ciekawy dla niego temat. Nie tylko się uczy, teraz dużo pracuje, wstaje o szóstej rano i kładzie się spać po pierwszej w nocy.

I nie tylko ślepo wykonuje jakąś funkcjonalność, gdy trzeba robić „od wewnątrz i na zewnątrz”. Angażuje się w jedną pracę, w drugą, w trzecią, w czwartą, nie dlatego, że jest w nią wciągany, sam znajduje sferę zastosowania swoich umiejętności. Potrafi robić to, czego na przykład ja lub mój ojciec nie potrafimy, czego nie mogą zrobić nawet jego przywódcy.

A czy Twoje dzieci mają też jakieś dodatkowe atuty w życiu osobistym, dzięki przyzwyczajeniu do pracy?

- Wydaje mi się, że mają właściwą wizję sytuacji, pomaga to uniknąć błędów w życiu rodzinnym. Rzeczywiście, upadek rodziny zaczyna się od pewnych błędów. Jeśli przypomnimy sobie film „Moskwa nie wierzy w słowa”, pamiętajmy ten odcinek: gdy Batałow-Gosza pomagał uporać się z punkami, wtedy wrócił do domu, a jego dziewczyna upomina go w takim reżyserskim tonie, że powinien to być ostatni raz. Tak zwykle robią nasze żony, nasze kobiety. Więc on, będąc silnym mężczyzną, nie przegapił tej „drzazgi”. Nasi mężczyźni, którzy nie są zaangażowani w zajęcia, są zrelaksowani, przepuszczają te „piłki”. Przeoczyli to raz, przegapili to po raz drugi, przegapili to po raz trzeci - nie zwracają uwagi na takie rzeczy. W końcu zaczyna się upadek życia rodzinnego. A potem wzruszają ramionami i mówią – skąd to się bierze, nie jest jasne. Ale człowiek jest skupiony, aktywny, uważny, nie tęskni za takimi rzeczami.

Ile dobrych, małżeńskich par zaobserwowałem, tam kobieta nie pozwala sobie na swobodę w obecności męża. Zdarza się w związku dwojga, że kobieta robi jakieś zaniedbanie, zdarza się, że mężczyzna się myli, ale z reguły w rodzinach, gdzie tacy aktywni, celowi mężczyźni, jeśli widział, że kobieta pozwoliła sobie na więcej niż to możliwe, on, kochając ją i traktując ją delikatnie i życzliwie, natychmiast to przestanie. Bo jest osobą odpowiedzialną i doskonale widzi perspektywy na przyszłość.

Z drugiej strony, jeśli niegrzecznie zrywa żonę jak mężczyzna, natychmiast się wstydzi. Zdaje sobie sprawę, że to nie jest facet, z którym można to zrobić, ale kobieta, żona. I natychmiast przytula się, całuje żonę, nawet w obecności nieznajomych, i mówi: „Przepraszam, kochanie, myliłem się”.

Nasza rozmowa dotyczyła męskości. Kończąc, pragnę, abyś sam znalazł sposób na zdobycie tej cechy od Ciebie i Twoich dzieci. I to jest droga miłości, wzajemnego zrozumienia i wzajemnego wsparcia, droga aktywnego twórczego życia. Bądź uważny i kochający proste rzeczy, nie są one tak proste, jak się czasem wydaje.

Ludmiła Ermakowa