Spisu treści:

Koła dziecięce ZSRR
Koła dziecięce ZSRR

Wideo: Koła dziecięce ZSRR

Wideo: Koła dziecięce ZSRR
Wideo: REVAN - THE COMPLETE STORY 2024, Listopad
Anonim

W Związku Radzieckim pod koniec lat 80. funkcjonowało 3800 pałaców i domów pionierskich. W każdym z nich obowiązkowo pracowały dziesiątki kół i pracowni. Sekcje i kursy były nie tylko formą wypoczynku, ale także pomagały w wyborze zawodu. Ci, którzy marzyli o zostaniu inżynierem, trafili do kręgów młodych techników i opanowali projektowanie jeszcze przed wejściem na uczelnię.

Nawet po szkole młodzi matematycy zostali, aby uczyć się swojego ulubionego przedmiotu. Miłośnicy zwierząt zapisani do kół biologicznych lub organizacji ochrony zwierząt.

Prawie we wszystkich szkołach istniały wówczas zespoły chóralne. W ZSRR corocznie odbywały się festiwale piosenki szkolnej, powiatowej i miejskiej. Rozpowszechniły się koła i koła techniczne, których treści obejmowały radioelektronikę, automatykę, telemechanikę, biochemię, genetykę i astronautykę. Spójrz - wszystko za darmo!

Koła techniczne. Koło modelarskie

Image
Image

Koło modelowania rakiet

Image
Image

Koło modelowania statków

Image
Image

Koło robotyki

Image
Image

Koło inżynierii radiowej

Image
Image

Koło Informatyki

Image
Image

Koło geograficzne

Image
Image

Kręgi „zręczne ręce” (sztuka i rzemiosło). Okrąg spalania drewna

Image
Image

Artystyczny krąg rzeźbiarski

Image
Image

Wzór i koło do szycia

Image
Image

Koło "miękka zabawka"

Image
Image

Amatorskie kręgi artystyczne. Koło chóru

Image
Image

Krąg dramatu

Image
Image

Koło do rysowania

Image
Image

Koła zawodowe. Koło młodych kolejarzy

Image
Image

Krąg młodych filmowców

Image
Image

Dlaczego sowieckie dziecko było mądrzejsze niż dzisiejsze? Oczywiście wielu odpowie w ten sposób: „Bo spadła na nas najlepsza (no, prawie najlepsza) edukacja na świecie, a w ogóle wszyscy, którzy nie są leniwi i nawet ci, którzy są leniwi, opiekowali się dziećmi – ze szkoły nauczyciele do pionierskich liderów i trenerów, koła liderów, nie wspominając o rodzicach, którzy sami nie byli głupcami i menedżerami, ale inżynierami i „kandydatami lekarzami”. Ale nawet głupcy zrozumieli, że erudycja jest w modzie i wypchali swoje ścienne zestawy słuchawkowe tomami Czechowa i Zoli. Jeśli ci się to podoba, czy nie, zaangażujesz się.”

No dobrze, ale taka odpowiedź byłaby niepełna.

Spójrz na to, co w Związku Radzieckim zostało oznaczone jako „literatura dla dzieci” i „kino dla dzieci” … Jeśli nastolatek z oceną C w wieku 10-13 lat połknął już wszystkich Aleksandra Dumasa i Waltera Scotta, werniksował to wszystko fantazją Bielajewa, Strugackiego i Kazancewa, dodając w głowie Greena, a nawet Pikula jego ojca - może - powstaje owsianka, ale … On stamtąd wydobył już wiele obszernych informacji - historycznych, naukowych, semantycznych. Następnie - zostanie odfiltrowany, a główne i ważne pozostanie. Już konstruuje frazy w inny sposób. Tak, a to nie jest najbardziej – najbardziej – żeby szybko zapamiętywać tablice tekstów i puszysty puch potrafi nawet kretyn.

Radzieckie dziecko świadomie otrzymało wysoką poprzeczkę- jeśli książka, w której tłem do walk jest konflikt katolików z hugenotami, jest dla przeciętnego Wasyi, to czym jest dla sprytnej Wani?! Sprytny Wania czyta już dziennik „Literatura zagraniczna” oraz samizdata Bułhakowa, sprowadzonego na kilka dni przez przyjaciółkę matki. I to właśnie wydarzyło się poza szkołą. Oczywiście, gdyby zarówno Wasia, jak i Wania od dzieciństwa powąchały coś kusząco zabawnego, błyskotliwego i prymitywnego, obejrzeliby to z wielką przyjemnością. Co więcej, gdy na początku lat 90. na ekrany pojawił się strumień zachodnich kreskówek, my - już dorośli - oglądaliśmy i cieszyliśmy się.

Ale Tom i Jerry, podobnie jak Chip i Dale, nie przyczyniają się do rozwoju mózgu. To są świetne prace, ale… nie sprzyjające. Nawet w prasie sowieckiej pisano, że zachodnie dziecko dorasta na komiksach, które nie rozwijają jego umysłu. I – przez cały dzień, jeśli to możliwe, wpatruje się w ekran telewizora. Co powinienem powiedzieć? Kiedy mama przywiozła mi komiksy z Finlandii, z zachwytem przekartkowaliśmy, przerysowaliśmy i – żałowaliśmy, że czegoś takiego nie mamy. Ale gdybyśmy mieli to wszystko, nie poruszyłoby to nas do niczego. Rozwój to zawsze samogwałt.

Homo-sovieticus został stworzony w trudnych warunkach konkurencyjnych, podnoszenie poprzeczki na przyzwoitej, choć osiągalnej wysokości. Zmuszony do przecięcia. Oczywiście, gdy czytanie stało się niepotrzebne, ludzie przestali to robić masowo. Bo - po co gwałcić mózg? Lepiej jeść programy telewizyjne o bogatych. A w młodości (no tak, z braku niczego innego) oglądaliśmy „Wakacje Pietrowa i Wasieczkina”, których bohaterowie pokonali „Głównego inspektora” i „Don Kichota”. Powtarzam, Pietrow i Waseczkin to ta sama Wasia z klasy C, typowy sowiecki chłopak, a nie cudowne dziecko.

Każda sowiecka opowieść filmowa z lat 60. i 80. to wyrafinowany postmodernizm z mnóstwem aluzji, które powinni rozumieć zarówno ojciec, jak i syn. … Sowieckie dziecko musiało zbudować cały system wiedzy, aby następnego dnia po prostu obejrzeć film dla dzieci i porozmawiać o nim w szkole.… Nowe połączenia neuronowe powstawały w zawrotnym tempie – to jest tutaj najważniejsze. Plus - rozwinięte zdolności motoryczne - lekcje pracy i muzyk-artysta po szkole. Tak, i zwykły idiota, coś, ale pomajstrować. Żeby nie być wyrzutkiem.

Zalecana: