Dlaczego sowiecki nauczyciel Makarenko nie jest nauczany w Rosji

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

„Czterdzieści czterdzieści rubli nauczycieli może doprowadzić do całkowitego rozkładu nie tylko grupy dzieci ulicy, ale także dowolnej grupy”. Ten cytat jest jednym z najbardziej pamiętnych, moim skromnym zdaniem, zawartych w książce - zbiorem prac z 8 tomów. Autor tej książki jest jednym z najwybitniejszych pedagogów radzieckich XX wieku. Teraz jego system jest tak popularny w Europie, w krajach azjatyckich, ale nie ma zastosowania w Rosji. Tak jest teraz i dziś możemy zrobić wszystko - świadomie zapomnieć, wymazać, nie zaakceptować…

Pamiętasz, kiedy ostatnio słyszałeś wzmiankę o imieniu Makarenko? W związku z jakimkolwiek poważnym artykułem o wychowaniu młodego pokolenia? Jakakolwiek publiczna dyskusja na temat edukacji? Wątpię. Najprawdopodobniej w zwykłej rozmowie w ironicznym kontekście: mówią, że dla mnie też znaleziono Makarenko …

Rok 1988 został ogłoszony rokiem Makarenko specjalną decyzją UNESCO w związku z jego setną rocznicą. Jednocześnie nazwano nazwiska czterech wielkich nauczycieli, którzy określili metodę myślenia pedagogicznego XX wieku - A. S. Makarenko, D. Dewey, M. Montessori i G. Kershenshteiner.

Prace Makarenko zostały przetłumaczone na prawie wszystkie języki narodów świata, a jego główne dzieło - „Wiersz pedagogiczny” (1935) - porównuje się z najlepszymi powieściami o wychowaniu Zh. Zh. Rousseau, I. Goethe, L. N. Tołstoj. Została również uznana za jedną z dziesięciu najważniejszych książek dla rodziców XX wieku. Czy nie jest to świadectwem międzynarodowego szacunku i uznania zasług?

A w Rosji dziesięć lat temu, w 115. rocznicę Makarenko, opublikowano 10 000 egzemplarzy pierwszego pełnego wydania „Wiersza pedagogicznego”. Mówisz, co za dziwny nakład dla wielomilionowego kraju czytającego? Jednak wydawcy wciąż zastanawiają się, jak sprzedać „niesprzedaną” książkę.

Przeterminowany? Nieistotne? Chyba w pedagogice nie ma nierozwiązanych problemów, dobrze wychowani dziewczęta i chłopcy posłusznie chodzą do szkoły, a przestępczość dzieci jest zerowa?

Prawie sto lat temu, po ukończeniu Instytutu Nauczycielskiego w Połtawie, Makarenko napisał dyplom na temat „Kryzys współczesnej pedagogiki”. Kto odważy się powiedzieć, że sytuacja zmieniła się teraz radykalnie?

Był dziwnym człowiekiem, ten Makarenko. Po dwóch latach pracy w normalnej szkole cichy, skromny nauczyciel historii rezygnuje ze wszystkiego i idzie do pracy jako dyrektor kolonii dla nieletnich przestępców pod Połtawą. Prowadził ją od 1920 do 1928 roku. i pojmował pedagogikę reedukacji w warunkach bojowych, jak żołnierz na polu walki.

Co kierowało tą osobą? W końcu było oczywiste, że swoim zdecydowanym aktem położył kres spokojnemu, miarowemu życiu. Może ta sama aktywna pozycja życiowa, o której ostatnio nie można mówić?

Na początku lat 20. ubiegłego wieku w Rosji, która przeżyła rewolucję i wojnę domową, było ponad 7 milionów dzieci ulicy. Stanowili ogromną społeczną katastrofę i niebezpieczeństwo. W walce z przestępczością dzieci i bezdomnością A. S. Makarenko. Wymyślony przez niego system reedukacji przez użyteczną produktywną pracę w zespole przekształcił grupę młodocianych przestępców w zgrany zespół. W kolonii nie było strażników, ogrodzeń ani cel karnych. Najsurowszą karą był bojkot, który był rzadko stosowany. Kiedy inne bezdomne dziecko zostało przyprowadzone pod eskortę, zabrał dziecko i kategorycznie odmówił przyjęcia jego akt osobowych. Jest to dobrze znana zasada Makarenko dotycząca rozwoju dobra w człowieku! „Nie chcemy wiedzieć o tobie złych rzeczy. Rozpoczyna się nowe życie!”

Trudno w te liczby uwierzyć, ale fakt jest uparty. Przez ręce Makarenko przeszło ponad 3000 dzieci ulicy i żadne nie wróciło na kryminalną ścieżkę, wszyscy znaleźli swoją drogę w życiu, stali się ludźmi. Żadna inna instytucja poprawcza na świecie nie była w stanie osiągnąć takich wyników. Nie bez powodu nazywa się go nie tylko teoretykiem, ale także praktykiem masowej i szybkiej reedukacji.

Makarenko był pewien, że tylko praca według jego upodobań, a nie szycie rękawiczek i klejenie pudełek, przyczynia się do udanej reedukacji.

Od 1928 do 1936 kierował Komuną Pracy. Dzierżyńskiego i buduje od podstaw dwie fabryki do produkcji elektromechaniki i aparatów FED, tj. zaawansowana technologia swoich czasów. Dzieci były w stanie opanować złożone technologie, z powodzeniem pracowały i wytwarzały produkty, na które jest duże zapotrzebowanie. Śmiało, prawda? Wyobraź sobie nieletnią kolonię przestępców, która produkuje oprogramowanie antywirusowe lub dekodery!

Był niesamowitą osobą, ten Makarenko. Całkowicie zwolniony ze służby wojskowej z powodu złego stanu zdrowia – wrodzonej wady serca, straszliwej krótkowzroczności i całej masy chorób – kochał mundur wojskowy, dyscyplinę i porządek wojskowy. Mając całkowicie nie do zaprezentowania wygląd - okrągłe okulary z grubymi okularami, duży nos, cichy ochrypły głos - był popularny wśród pięknych kobiet. Jego, lakoniczny i ospały, był uwielbiany przez swoich uczniów i był o niego tak zazdrosny, że postanowił nie żenić się, aby ich nie skrzywdzić. Nawiasem mówiąc, właśnie to zrobił: dopiero po odejściu z pracy pedagogicznej podpisał swoją konkubina. Kochał dzieci, ale niestety nie miał własnych, ale wychował dwie adoptowane. Dziewczyna, córka jej brata, Białej Gwardii, któremu udało się wyemigrować do Francji, została później matką słynnej aktorki Jekateriny Wasiljewej. I utrzymywał relacje z ukochanym bratem do 1937 roku, kiedy jego żona, wyczerpana ciągłym strachem przed aresztowaniem, zażądała zaprzestania korespondencji.

Zmarł na zawał serca w wieku 51 lat i był to ciężki cios dla światowej pedagogiki.

System Makarenko jest badany i ceniony na całym świecie. Na przykład w Japonii jego prace są przedrukowywane w dużych nakładach i są uważane za literaturę obowiązkową dla liderów biznesu. Prawie wszystkie firmy są budowane według wzorów kolonii pracy Makarenko.

Ale do Rosji, do ojczyzny, jego system powraca w postaci zagranicznych metod „burzy mózgów”, „umiejętności pracy w zespole”, „budowania zespołu”, „zwiększania motywacji pracowników”. Wszystko to jest pilnie studiowane na wszelkiego rodzaju szkoleniach i seminariach, w dodatku za duże pieniądze. A może łatwiej jest wrócić do pierwotnych źródeł?

CYTATY MAKARENKO:

Nie możesz nauczyć człowieka bycia szczęśliwym, ale możesz go tak wychować, aby był szczęśliwy.

Jeśli umiejętności są niewielkie, wymaganie doskonałej nauki jest nie tylko bezużyteczne, ale także przestępcze. Nie można zmusić ucznia do dobrej nauki. Może to prowadzić do tragicznych konsekwencji.

Wychowanie odbywa się zawsze, nawet gdy nie ma Cię w domu.

Nasza produkcja pedagogiczna nigdy nie była budowana zgodnie z logiką technologiczną, ale zawsze zgodnie z logiką moralnego przepowiadania. Jest to szczególnie widoczne w dziedzinie własnego wychowania… Dlaczego badamy odporność materiałów na politechnikach, a na uczelniach pedagogicznych nie badamy odporności jednostki, gdy zaczyna ją kształcić?

Rezygnacja z ryzyka to rezygnacja z kreatywności.

Moja praca z dziećmi ulicy nie była bynajmniej specjalną pracą z dziećmi ulicy. Po pierwsze, jako hipoteza robocza, od pierwszych dni mojej pracy z bezdomnymi ustaliłem, że w stosunku do bezdomnych nie należy stosować żadnych specjalnych metod.

Edukacja słowna bez towarzyszącej gimnastyki zachowania jest najbardziej kryminalnym sabotażem.

Możesz być z nimi suchy do ostatniego stopnia, wymagający aż do wybredności, możesz ich nie zauważyć… ale jeśli błyszczysz pracą, wiedzą, szczęściem, to spokojnie nie oglądaj się za siebie: są po twojej stronie… I odwrotnie, bez względu na to, jak bardzo jesteś czuły, zabawny w rozmowie, miły i przyjazny … jeśli twojemu biznesowi towarzyszą porażki i porażki, jeśli na każdym kroku widać, że nie znasz swojego biznesu … nigdy nie zasłużysz na nic poza pogardą…

Z blatów szaf „olimpijskich” nie można wyróżnić żadnych detali ani fragmentów pracy. Stamtąd widać tylko nieskończone morze bezimiennego dzieciństwa, a w samym biurze znajduje się model abstrakcyjnego dziecka wykonany z najlżejszych materiałów: pomysłów, zadrukowanego papieru, marzeń Manilowa … „Olimpijczycy” gardzą technologią. Dzięki ich panowaniu myśl pedagogiczna i techniczna, zwłaszcza w kwestii własnego wychowania, już dawno zamarła na naszych uczelniach pedagogicznych. W całym naszym sowieckim życiu nie ma gorszego stanu technicznego niż w sferze oświaty. A zatem praca edukacyjna jest biznesem rzemieślniczym, a z branż rzemieślniczych jest najbardziej zacofana.

Książki to splecieni ludzie.

Kultura przeżywania miłości jest niemożliwa bez przerw organizowanych w dzieciństwie.

Opublikowane książki A. S. Makarenko: „Wiersz pedagogiczny”, „Wiersze pedagogiczne: flagi na wieżach”, „Książka dla rodziców” mogą stać się przydatną biblioteką do wychowywania dzieci.