Plusy samokształcenia

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

Zamiast tego spała wystarczająco, była energiczna i aktywna do innych rozgrzewających duszę zajęć: baletu, rysunku, sportu, muzyki. Jej życie nie ograniczało się do zaliczenia szkolnego programu nauczania i było wypełnione zajęciami hobbystycznymi bez obciążenia psychicznego i fizycznego. I dlatego, próbując się w różnych zajęciach, Lisa bardzo wcześnie określiła swoje priorytety, wybierając samodzielnie zarówno specjalizację, jak i uniwersytet, w którym marzy o studiowaniu …

Samokształcenie ukształtowało jej osobistą odpowiedzialność za wyniki swojej pracy. Nie trzeba jej kontrolować, samodzielnie planuje dzień, tydzień, miesiąc, rok. Nie każdy dorosły zna umiejętności takiego zarządzania czasem. I ta umiejętność wyrosła z jej osobistego doświadczenia prób i błędów prowadzących ją do sukcesu. Ułożyła własny rozkład zajęć, konsultacji i egzaminów, nie żyła zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez szkołę. Kiedy musiałem ją zostawić w połowie 10 klasy, nawet nie martwiłem się, że poradzi sobie z zadaniem, które sama sobie postawiła.

Ale to nie jest najważniejsze… Bałam się, że dziecko, które nie chodzi do szkoły, nie zostanie zsocjalizowane. Kiedy zapytałem, co to było, ci, którzy mnie przerażają, nie potrafili odpowiedzieć na nic mądrzejszego niż: „Ona nie nauczy się komunikować”… Teraz to zabawne, gdy przypominam sobie, że czasami sam ulegałem tym lękom… ciężko rozstać się ze starymi frazesami, instalacjami społecznościowymi. Doświadczenie wyzwolenia z nich jest najbardziej bezcenne w ciągu naszych dni.

Tak, moja córka nie umie i nie lubi maszerować w formacji, z entuzjazmem wykonywać narzuconą pracę, wykonywać rozkazy, udawać akceptację, gdy jej nie czuje, nie zabiega o tłum, nie rozumie znaczenie słów „praca społecznie użyteczna”, nie goni za ocenami i aprobatą, nie jest gotowa zdradzić swoich interesów w imię interesów kolektywu… Nie boi się popełniać błędów, pomyłek, skoro w jej doświadczeniu nie ma strachu przed dwójką, którą trzeba „skorygować” kosztem stresu… Nie umie wykurzyć sobie łaski dla aprobaty, dlatego łatwo mówi „nie”… Jej wewnętrzne dziecko jest wolne …

Moja córka nie uczyła się przez 11 lat w zespole dziecięcym w tym samym wieku i narzuconym przez dorosłych. Dlatego nie boi się zmian, z łatwością dopasowuje się do każdego zespołu w różnym wieku, zachowując przy tym swoją indywidualność. Nie jest arogancka ani próżna, bo nie była zakładniczką kilkunastu lat szkolnego życia, w którym rządzi system oceniania. Ocena nie jest dla niej ważna, ale ważny jest sam proces przyswajania takiej wiedzy, w której widzi sens dla swoich dalszych działań. Trzeźwo widzi siebie taką, jaka jest, bez pudru, bez fałszu, bez uwodzenia przez zewnętrzne pozory, skupiając się na wewnętrznym poczuciu wartości tego, co się z nią dzieje…

Liza nie jest zepsuta przez formalizm: jest zniesmaczona robieniem interesów, które jej narzuca się, ukazując burzliwą i intensywną działalność. Nauczyła się tworzyć motywację wewnętrzną, dzięki której praca staje się czynnością łatwą i radosną. Z własnego doświadczenia wie, że to, co kocha, nie może być ciężką pracą.

Córka nie wie, co to za pośpiech z powodu obrzydliwie zaplanowanego czasu. A w wielu szkołach zaplanowano to nie na potrzeby dzieci, ale na potrzeby nauczycieli, którzy kwestionują możliwość rozsądnego indywidualnego cyklu „odpoczynek-relaks”… kiedy już spadasz z nóg i nie ma czas na relaks. Była swoją własną kochanką i dlatego odpoczywała, gdy była zmęczona, a nie wtedy, gdy zewnętrzne okoliczności pozwalały jej robić to bez „wyrzutów sumienia”.

System tego nie zepsuł. Dorastała z wewnętrzną wolnością wyboru. To ukształtowało jej osobistą odpowiedzialność… Jej żywiołowa aktywność, ciągłe poszukiwanie okazji do realizacji swoich zainteresowań nie opiera się na infantylnym pragnieniu zrzucenia odpowiedzialności za swoje błędy na kogoś innego. Widzi potencjał do wzrostu w błędach … Studiowałem to z nią, ponieważ sam wychowałem się w ramach bardzo twardego systemu społecznego, który nie daje prawa do popełniania błędów …

Tak więc, razem z córką, warstwa po warstwie, przez wiele dziesięcioleci usuwałam kolejne warstwy z siebie, uwikłane w lęki przed byciem sobą, psychologiczną traumę z totalnej kontroli… wolność, pozwoliłaby jego dzieciom rozwijać się we własnym tempie. -realizacja, bez traumatyzowania ich natury… Takie dzieci są podstawą przyszłej cywilizacji ludzi wewnętrznie wolnych. Umieją szanować siebie i innych, cenić indywidualność własną i innych. Są uwolnieni i nie starają się przykuwać nikogo, do kogo się przywiązują. Nie mają patologicznego pragnienia tłumienia i kontroli …

Takich dzieci jest coraz więcej. I tylko od rodziców zależy, czy ich dzieci staną się „trybami państwa”, czy twórcami własnego losu… Cała propaganda wartości systemu szkolnego jest korzystna dla państwa, a nie dla indywidualne … Niewolnikami łatwiej zarządzać …

Ścigająca miłość