Dlaczego w szkole nie ma kaligrafii?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

Kiedy zacząłem studiować książki ABC z lat 1959, 1962, 1980 i 2011, zauważyłem trend polegający na po prostu wykluczaniu kaligrafii z procesu edukacyjnego. Potem zastanawiałem się, dlaczego? A oto co znalazłem w Internecie:

W latach 80-tych największa japońska firma zajmująca się produkcją elektroniki użytkowej i profesjonalnej, przechodząc do nanotechnologii, przeprowadziła w wielu krajach ciekawy eksperyment. Szukaliśmy, jakimi metodami można w tym regionie iw tej kulturze szkolić specjalistów przyszłości w różnych kierunkach. Program trwał długo. Jest finansowany od ponad 10 lat. Po zebraniu danych organizatorzy eksperymentu byli zszokowani. Kaligrafia w największym stopniu spełniała wszystkie wymagania. Dlatego firma zarekomendowała wprowadzenie kaligrafii od 1 do 11 klasy we wszystkich szkołach i uczelniach, niezależnie od specjalizacji placówki edukacyjnej. Uformować te cechy, których potrzebują przyszli specjaliści w dziedzinie innowacyjnych technologii.

Oto kolejny interesujący fakt ze współczesnego japońskiego życia. Wiele dużych japońskich firm zaprasza na lunch nauczycieli (sensei), którzy uczą kaligrafii z pracownikami przez pół godziny dziennie. Kierownictwo firmy uważa, że ten bardzo kosztowny zawód jest przydatny nie tylko dla zdrowia, ale także dla rozwoju twórczego potencjału specjalistów. A przecież nikt nie może polemizować z tym, że Japończycy są narodem najsprawniejszym, a ponadto najbardziej zaawansowanym i kreatywnym w dziedzinie innowacyjnych rozwiązań. Oczywiście kaligrafia to nie jedyna zasługa. Ale jest całkiem oczywiste, że jest to konsekwencja ostrożnego podejścia Japończyków do ich historii, tradycji i korzeni, duchowego i fizycznego zdrowia narodu.

Z kolei chińscy eksperci ujawniają ten temat z jeszcze bardziej nieoczekiwanej perspektywy. W swoim artykule Kaligrafia i zdrowie Yuan Pu, profesor nadzwyczajny w Pekińskim Instytucie Komunikacji Graficznej, mówi o wpływie kaligrafii na ogólną aktywność mózgu, a nawet na oczekiwaną długość życia. Uważa się, że ze wszystkich rodzajów działań arbitralnych akt pisania jest najtrudniejszy i najbardziej pracochłonny. Ułożenie palców, dłoni i nadgarstka dla prawidłowego chwytu pisaka, prawidłowa pozycja nadgarstka i ręki w powietrzu podczas pisania, przesuwanie pisaka – to wszystko nie tylko trenuje mięśnie rąk i nerwy, ale także wpływa na wszystkie części ciała: palce, ramiona, plecy i nogi. Ćwiczenia kaligrafii z natury przypominają gimnastykę qigong, która „zmienia sylwetkę, porusza stawami”. Proces ten wpływa na zdrowie psychiczne i fizyczne, rozwija najdelikatniejsze mięśnie ramion, pobudza mózg i wyobraźnię. Proces pisania przywraca również oddech.

Kaligrafia sprawia, że prawy płat mózgowy wyczuwa poprawność linii, strukturę symetrii, rytmu i tempa, rozwija uważność, spostrzegawczość i wyobraźnię. Yuan Pu doszedł do wniosku, że studenci studiujący kaligrafię postrzegają i zapamiętują informacje znacznie szybciej niż inni. A fakt, że kaligrafia przedłuża życie, jest naukowo udowodnionym faktem. Współczesny kaligraf Su Zuxian żył 110 lat, Dong Shuping do 94 lat. Twórca kroju pisma Qi Gong, współczesny kaligraf i były członek Chińskiego Stowarzyszenia Kaligrafów, żył 95 lat.

Inny chiński specjalista, profesor Henry Kao, na podstawie przeprowadzonych badań wyciąga jeszcze śmielsze wnioski: praktycznie nie ma chorób, których nie da się wyleczyć kaligrafią. Wyniki pokazują, że pacjentka ćwicząca kaligrafię doświadcza relaksu i spokoju emocjonalnego, wyrażającego się w równym oddychaniu, spowolnieniu akcji serca, obniżeniu ciśnienia krwi i zmniejszeniu napięcia mięśniowego. Poprawiona responsywność, umiejętność różnicowania i definiowania figur, a także umiejętność orientacji w przestrzeni.

Badania praktyczne i kliniczne wykazały pozytywny wpływ leczenia kaligraficznego na zaburzenia zachowania u pacjentów z autyzmem, zespołem deficytu uwagi, zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Ponadto u dzieci z lekkim upośledzeniem umysłowym rozwinęła się umiejętność logicznego myślenia i rozumowania; poprawiła się także pamięć, koncentracja, orientacja w przestrzeni i koordynacja ruchów u pacjentów z chorobą Alzheimera. Jednocześnie technika ta została z powodzeniem zastosowana u pacjentów z zaburzeniami psychosomatycznymi z nadciśnieniem i cukrzycą oraz chorobami psychicznymi, takimi jak schizofrenia, depresja i nerwice: poprawiło się ich tło emocjonalne.

Dla porównania: we współczesnej rosyjskiej szkole na taki przedmiot, jak ortografia, przeznacza się godzinę tygodniowo, a w czasach Cesarskiego Liceum Carskie Sioło Aleksander Siergiejewicz Puszkin zajmował się kaligrafią 18 godzin tygodniowo.

Ale nie tylko na Wschodzie iw Europie bada się wpływ kaligrafii na zdrowie. Krajowi eksperci od dawna wiedzą o jego wpływie na organizm ludzki. Od 15 lat w Petersburgu działa szkoła kaligrafii stworzona przez grupę entuzjastów dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Proces edukacyjny w nim oparty był na Rosjanach materiały metodyczne z XIX wieku … Główna zasada tego procesu była następująca: przed zaangażowaniem się w naukę, sztukę i rzemiosło należy położyć solidny fundament za pomocą kaligrafii - fundamentu składającego się z trzech ważnych elementów: cierpliwości, umiejętności pracy i impulsu woli. Uczniom od 1 do 11 klasy zabroniono używania długopisu. Każda lekcja zaczynała się od 15 minut lekcji kaligrafii. Wynik był oczywisty już w 7-8 klasie. Eksperci, przyglądając się pisemnym pracom uczniów, nie wierzyli, że dzieci mogą pisać w ten sposób, ponadto przy niepełnosprawności umysłowej i fizycznej forma pisania była tak piękna, przejrzysta i uporządkowana. Te dzieci rozwinęły umiejętności matematyczne, poetyckie i plastyczne. Po ukończeniu szkoły wielu z nich wstąpiło na najlepsze uniwersytety w Petersburgu, otrzymało stypendia na studia za granicą. Niektórzy z chłopaków zostali usunięci z niepełnosprawności.

Artyści podają kaligrafii różnorodne poetyckie porównania i definicje. Jedni widzą zamrożoną muzykę i jej rytm w umiejętnie napisanych literach, inni - plastyczność tańca.

Odczyty tego EKG były kiedyś wskaźnikiem zdrowego tętna epoki. Dzisiejsze niespójne linie i nieregularne amplitudy wskazują na dość ciężki etap choroby.

Tak więc od powyższego jako mama postanowiłam wprowadzić też kaligrafię.

Poniżej przedstawiono różne starożytne i współczesne przepisy:

Link do starych przepisów:

Jak błędy w zeszytach wpływają na odsetek rozwodów

Zaznaczyłam zieloną pastą te litery i haczyki, które jej się sprawdziły. Bardzo jej się to podobało i zawsze po każdej linijce pytała: „Mamo, który okazał się najlepszy?” I bardzo się ucieszyłem, kiedy zakreśliłem najlepszą literę słowami: „Idealnie!”

Jaka jest różnica między podejściami? Już to masz?

1. W pierwszym przypadku skupiamy się na błędach. Co jest przechowywane w Twojej pamięci zdjęć? Zgadza się, te listy, które są pisane niezdarnie, co jest nie tak. Czy widziałeś doskonale napisane litery za tymi czerwonymi podkreśleniami? Nie! Czy nam się to podoba, czy nie, podświadomie pamiętamy, co jest podświetlone.

2. W drugim przypadku skupiamy się na tym, co zostało zrobione dobrze! Dostajemy zupełnie inne emocje, inną percepcję. Czy nam się to podoba, czy nie, podświadomie staramy się powtarzać to, co było idealne! To zupełnie inna wewnętrzna motywacja – nie chęć unikania błędów, ale chęć robienia czegoś dobrze!

Teraz uwaga, odpowiedź na pytanie: jak wyróżnione błędy w zeszycie wpływają na wskaźnik rozwodów?

Odpowiedź jest dla mnie oczywista. Od dzieciństwa przyzwyczajamy się do skupiania się na niedociągnięciach, na tym, co jest złe, na tym, co uważamy za złe. Uczono nas robić to w szkole za pomocą czerwonej pasty, nauczono nas robić to w domu, kiedy częściej chwalono nas za to, co zrobiliśmy źle, niż chwalono za to, co zrobiliśmy dobrze.

Z 20 haczyków napisanych z rzędu podkreślono tylko jeden. Tych. 19 było dobrze napisanych, a 1 niedoskonały. Dlaczego skupiamy się na tym ???

To samo często dzieje się w życiu współmałżonka. Współmałżonek może mieć 19 doskonałych cech, ale dojdzie do walki o tę, którą dla siebie zaznaczyłeś na czerwono.

Ten nawyk (podświetlanie zła na czerwono), który szlifujemy od dzieciństwa i którego nie da się wykorzenić z naszej świadomości w wieku dorosłym, staje się najczęstszą przyczyną rozwodów w rodzinie!

Na czym się skupia, to rośnie. Na co skierowana jest uwaga, to wzrasta.

Rozmawiałam już z tyloma parami o związkach, że straciłam rachubę. A 99% par (nawet tych, które wydają się idealne) ma ten sam problem – czerwoną wklejkę na charakter współmałżonka!

Gdybym był ministrem edukacji, bardzo bym zmienił w systemie szkolnym. Wszystko zaczyna się od dzieciństwa, od dzieciństwa wszystkie nasze nawyki i umiejętności przenosimy w dorosłość i nie wszystkie z nich dobrze nam służą.

Wprowadzając z córką zasadę „zielonego makaronu” zobaczyłem, że nawet jeśli nie wytykam jej błędów, to stopniowo same odchodzą, bo ona sama z własnej woli stara się to robić doskonale!

Na razie proponuję zrobić cztery rzeczy:

1. Przeanalizuj notatnik postaci współmałżonka i zastanów się, jakiego rodzaju pasty używasz…. A tym, którzy szczególnie cenią sobie relacje, sugeruję zrobienie tego na piśmie i ćwiczenie tej techniki przez tydzień. Twoje wyniki będą bardzo interesujące! Podziel się w komentarzach, proszę.

2. Jeśli pracujesz z dzieckiem w domu, użyj zielonej pasty i skup jego uwagę na tym, co dobre!

3. Powiedz swoim znajomym o tym artykule, jeśli Ci się spodobał, aby przyjemne zmiany i przemyślenia zaszły również w ich życiu!

Życzę wszystkim harmonii! Doceń swoich małżonków, kochaj ich i wyrzuć czerwoną pastę ze swojego życia!