Ogólna edukacja publiczna w Imperium Rosyjskim

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

Charakterystyczną cechą rosyjskich naukowców jest szeroki zakres zainteresowań naukowych i uniwersalizm wiedzy, holistyczne postrzeganie obrazu świata, objęcie całego badanego tematu i głębokość jego penetracji, wysoka jakość badań realizowany w połączeniu ze stosunkowo skromnymi kosztami jego prowadzenia, samodzielną produkcją oryginalnych przyrządów laboratoryjnych, aktywnym udziałem w procesie edukacyjnym.

Poruszając temat cech i osiągnięć rosyjskiej szkoły naukowej, nie sposób nie wspomnieć o wkładzie systemu edukacji publicznej w osiągnięcia państwa rosyjskiego w dziedzinie nauki i techniki. To właśnie edukacja prowadzona przez rosyjską szkołę narodową wyjaśnia sukcesy rosyjskich naukowców.

W carskiej Rosji szkolnictwo publiczne miało status służby cywilnej, a nauczycielami byli urzędnicy państwowi i wysoko opłacani. Płaca minimalna nauczyciela w 1912 r. wynosiła 1600 rubli. rocznie (ponad 25 000 USD po aktualnym kursie wymiany). Profesor zwyczajny uniwersytetu miał stopień generała majora.

Każdy nauczyciel gimnazjum klasycznego musiał znać co najmniej trzy języki obce, ponownie oprócz łaciny i starożytnej greki, a każdy absolwent - co najmniej dwa języki obce, z wyjątkiem łaciny i starożytnej greki. Ludzie z szacunkiem nazywali nauczycieli mistrzami, a uczniów - panami.

Artysta Morozow Aleksander Iwanowicz „Wolna Szkoła Wiejska 1865”

Edukacja w Rosji zawsze była ceniona. Tempo wzrostu wydatków na edukację w latach 1906-1914 były wyższe niż tempo wzrostu wydatków na obronność. W 1908 r. w wielu rosyjskich prowincjach wprowadzono obowiązkową bezpłatną edukację podstawową, a do 1921 r. planowano jej upowszechnienie w całym kraju.

O jakości oświaty w Rosji świadczą wypowiedzi członków reprezentatywnej komisji niemieckiej, która w 1913 r. badała przez pół roku w Rosji przebieg reformy rolnej, oceniając urzędników zaangażowanych w reformę rolną jako wysoko wykształconych, wysoko wykwalifikowani specjaliści na poziomie europejskim (których jest niewielu w Europie), którzy bardzo dobrze znają swój biznes.

Główny wniosek komisji był taki, że jeśli reforma rolna będzie kontynuowana, to za 10 lat Rosja będzie nieosiągalna i niezwyciężona z ekonomicznego i militarnego punktu widzenia!

Zdjęcie dwóch studentek (nowoczesne przetwarzanie). 1910. Szkolenie wstępne było wolny zgodnie z prawem od samego początku panowania cara Mikołaja II, a od 1908 r obowiązkowy … W 1918 r. planowano wprowadzić obowiązkowe bezpłatne szkolnictwo średnie. To był tzw. „edukacja powszechna”, która miała mieć miejsce w latach dwudziestych.

Notatnik do podstawowej kaligrafii, lata 1910.

Dziennik przedrewolucyjny szkolny. 1915-1916

Świadectwo wyróżnienia uczennicy szkoły ziemstwa Jekateriny Iwanowej. 1905 rok. Szkolenie wstępne było obowiązkowy.

Książka „Pomóc rodzinie i szkole”, publikacja Akademii Pedagogicznej „Edukacja w rodzinie i szkole”, Moskwa, 1911. Z rozdziału „Przedszkole i podstawy jego organizacji”.

Z magazynu „Architect”, nr 8, luty 1911. Na IV Kongresie Architektów Rosyjskich. Z raportów L. P. Shishko, N. P. Kozłowa. I Ogólnorosyjski Kongres Edukacji Publicznej w Petersburgu. Od grudnia 1913 do stycznia 1914 odbył się w Petersburgu I Wszechrosyjski Kongres Oświaty Publicznej, na którym zebrali się nauczyciele ze wszystkich zakątków Imperium Rosyjskiego, aby dyskutować o aktualnych problemach edukacji publicznej i przyjęty plan kształcenia OBOWIĄZKOWEGO … Oferujemy do przeczytania część artykułu zamieszczonego w popularnym rosyjskim tygodniku ilustrowanym o literaturze, polityce i życiu współczesnym „Niwa”, nr 3, z dnia 18 stycznia 1914 r.

Dom Ludowy Mikołaja II w Petersburgu, w którym odbyło się otwarcie I Wszechrosyjskiego Kongresu Edukacji Publicznej. Spotkanie w Domu Ludowym. 1913-1914

Członkowie I Wszechrosyjskiego Kongresu Edukacji Publicznej w Katedrze Kazańskiej, po modlitwie.

№ 22 CZASOPISMA „ISKRA, ROK 1911. Wystawa szkolna. W Szkole Podstawowej III Miasta im. Olgińskiego Piatnickiego w Moskwie otwarto wystawę prac uczniów z zakresu rysunku, modelarstwa, rękodzieła i robótek ręcznych. Fot. B. Jabłokowa. Podpisy: Dywan haftowany wielokolorową wełną. Ilustracja dla dzieci do opowiadania. Drewno współpracuje z rzeźbieniem i wypalaniem. Lekcja gimnastyki. Modelowanie.

Ogólnorosyjska Wystawa Higieniczna, która została otwarta 7 czerwca 1913 r. w Petersburgu, w Parku Mały Pietrowski. Z magazynu „Niva” nr 30, 1913. Część artykułu o kulturze fizycznej, kształtowaniu zdrowego stylu życia wśród studentów:

Teatr szkolny

Książka „Pomóc rodzinie i szkole”, publikacja Akademii Pedagogicznej „Edukacja w rodzinie i szkole”, Moskwa, 1911. Z rozdziału „Teatr dla dzieci”.

Dzieci chłopskie - uczniowie Wyższej Szkoły Rybackiej 1913-1914. Wieś Rybatskoje.

Dzieci chłopskie - Uczniowie Szkoły Podstawowej Zemsky we wsi Rybatskoje. 1913-1914

Chłopskie dzieci ze wsi Rybatskoje to uczniowie szkoły parafialnej, którzy otaczali księdza Nikołaja Kuligina. W 1907 r. zgromadzenie chłopów ze wsi Rybatskoje podjęło decyzję o budowie nowego dużego budynku szkolnego, na który przeznaczono 70 000 rubli z funduszy publicznych. Inicjatywa chłopska spotkała się z ciepłym odzewem w Ministerstwie Oświaty Publicznej, które przeznaczyło brakujące 40 tys. rubli na budowę.

Projekt szkoły został opracowany przez słynnego wówczas architekta LP Shishko i był 3-4-piętrowym (ze względu na nachylenie gruntu w rejonie budowy) ceglanym budynkiem, który został zbudowany z najlepszej cegły produkowane przez pobliskie cegielnie. Budowę szkoły ukończono w 1909 roku.

Wieś Sereda, rejon Nerekhtsky, obwód Kostroma. W dwuklasowej szkole na wydziale Manufaktury T-va br. G. i A. Gorbunowów. 1913 rok.

Szkoła przy fabryce T-va Manufaktury Br. G. i A. Gorbunowów.

W 1892 r. fabryka miała 1650 młynów mechanicznych, pracowało 2900 robotników, jej roczny obrót wynosił około 4 miliardów rubli. Spółka obowiązkowo ubezpieczała pracowników, wybudowano szpitale, szkoły, żłobki.

Tygodnik społeczno-pedagogiczny „Szkoła i życie”, nr 25, 18 czerwca 1912 r.

„Gazeta dla Dzieci i Młodzieży” nr 15, 12 lutego 1915 r.

Zapowiedzi w „Gazecie dla Dzieci i Młodzieży”: Prenumerata tygodnika zawodowego i społeczno-pedagogicznego „Narodny Uchitel”

Magazyn Firefly dla młodszych dzieci. Okładka czasopisma jubileuszowego nr 10, październik 1911. Do 1917 r. w Rosji ukazywało się około trzystu czasopism dla dzieci i młodzieży, głównie w obu stolicach, Moskwie i Petersburgu. Oto tytuły niektórych publikacji:

„Przyjaciel dzieci” „Muzeum Dziecięce”

"Towarzysz"

"Relaks", "Pętak".

"Przedszkole"

"Zabawka"

„Prezent dla dzieci”

"Dziecko", „Biznes i zabawa”

"Ścieżka", „Złote dzieciństwo”

"Przebiśnieg"

"Słońce"

"Świt"

Tygodnik społeczno-pedagogiczny „Szkoła i życie”, nr 25, 18 czerwca 1912 r.

Dom wypoczynkowy dla nauczycieli miejskich szkół ludowych w Petersburgu. Z czasopisma „Architekt” nr 35, 1912. Wśród wszystkich pozycji budżetowych wydatki ziemstw na edukację publiczną były na drugim miejscu po wydatkach na opiekę medyczną dla ludności (najwyższa pozycja budżetowa) i do 1910 r. wzrosły o 356,7% w ciągu 15 lat. W 1910 r. 24% wszystkich wydatków ziemstwa przeznaczono na edukację publiczną. Na część medyczną nawet 28,4% ogólnego budżetu wydatków.

„Dochody i wydatki Zemstvos 34 prowincji według szacunków na rok 1910”. Opracowany przez Wydział Statystyki Departamentu Wynagrodzeń. Sankt Petersburg. 1912 rok.

Niektóre kolumny wydatków:

„Dochody i wydatki Zemstvos 34 prowincji według szacunków na rok 1910”. Opracowany przez Wydział Statystyki Departamentu Wynagrodzeń. Sankt Petersburg. 1912 rok. Niektóre kolumny wydatków.

Wystawa edukacyjno-przemysłowa „Urządzenia i wyposażenie szkolne”. Czasopismo „Architekt” nr 24, 1912. Od 3 maja do 15 lipca 1912 r. w Petersburgu odbyła się międzynarodowa wystawa edukacyjno-przemysłowa „Urządzenia i wyposażenie szkolne”. Wystawa pod patronatem Wielkiego Księcia Aleksandra Michajłowicza miała następujące działy: budownictwo szkolne; środowisko szkolne i higiena; wizualne pomoce dydaktyczne; wyposażenie szkół rzemieślniczych i zawodowych, warsztatów i klas; wyposażenie szkół i kursów rolniczych i geodezyjnych; przyrządy gimnastyczne i szkolne artykuły sportowe. W przeglądzie wzięło udział 91 szkół, 10 instytucji państwowych, 31 organizacji publicznych, 119 firm rosyjskich, 30 firm zagranicznych, 5 osób prywatnych i 8 czasopism. W przygotowanie spektaklu zaangażowanych było 525 osób: nauczyciele, osoby publiczne, przemysłowcy. Charakterystyczne jest, że wystawa wzbogacała się o nowe pawilony i eksponaty nawet po uroczystym otwarciu. Wybudowano więc osobny pawilon dedykowany wszelkim sportom. Oprócz pokazu urządzeń gimnastycznych utworzono w nim wyjątkowe „laboratorium sportowe”, w którym przeprowadzono eksperymenty związane z osiągnięciami sportowymi. Nie mniej interesujące było obserwatorium astronomiczne z najlepszymi instrumentami astronomicznymi. Wystawa o dokładnie tej samej nazwie „Przyrząd i sprzęt szkolny” odbyła się w Moskwie od 20 marca do 31 marca tego samego roku, na miesiąc przed petersburską. Zorganizowany przez moskiewski oddział Cesarskiego Rosyjskiego Towarzystwa Technicznego.

Z czasopisma „Architekt” nr 4, 1912. Za panowania cesarza Mikołaja II oświata publiczna osiągnęła niezwykły rozwój. W niecałe 20 lat pożyczki przyznane Ministerstwu Edukacji Publicznej, od 25, 2 mln. rubli wzrosła do 161, 2 mln. Nie obejmowało to budżetów szkół, które zaciągały pożyczki z innych źródeł (wojskowych, technicznych) lub wspieranych przez lokalne organy samorządowe (ziemie, miasta), których pożyczki na edukację publiczną wzrosły z 70 mln rubli. w 1894 do 300 000 000 rubli. w 1913 r. Na początku 1913 r. łączny budżet oświaty publicznej w ówczesnej Rosji osiągnął kolosalną wielkość, mianowicie 1/2 miliarda rubli w złocie. W 1914 było to 50 000 szkół ziemstvo z 80 000 nauczycieli i 3 000 000 uczniów (oprócz szkół parafialnych). W 1914 r. powstały ziemstwa 12 627 bibliotek publicznych.

Pieczęć przedrewolucyjnej Ludowej Wolnej czytelni-biblioteki wsi Serednewo, Georgievskaya Volost, Rybinsk Uyezd, Yaroslavl Province, przemianowanej przez bolszewików 29 stycznia 1919 na Lenino-Volodarskaya Volost. (Uwaga: Volodarsky, prawdziwe imię i nazwisko - Moisey Markovich Goldstein, 1891-1918.) Ta bezpłatna czytelnia znajdowała się nawet we wsi, w której nie było kościoła. Wieś w Rosji przed rewolucją 1917 r. wyraźnie różniła się od wsi: we wsi zawsze był kościół.

Niedzielne szkoły wieczorowe zostały otwarte dla dorosłych.

Z czasopisma „Architekt” nr 8, 1911.

Tylko kilka ogłoszeń o otwarciu nowych szkół:

Z czasopisma „Architekt” nr 34, 1913.

Z czasopisma „Zodchiy” nr 46, 1912.

Z czasopisma „Architekt” nr 48, 1912.

Z czasopisma „Architekt” nr 49, 1912.

Z czasopisma „Architekt” nr 52, 1912.

Sewastopol. Z czasopisma „Architekt” nr 52, 1912.

Z czasopisma „Architekt” nr 52, 1912.

Z czasopisma „Architekt” nr 3, 1913.

Z czasopisma „Architekt” nr 6, 1913.

Z magazynu „Niva” nr 4, 1914. Z artykułu poświęconego 50. rocznicy istnienia rosyjskiej administracji ziemstwa.

Domy ludowe.

„Kalendarz narodowy”, 1914. Dom Ludowy była publiczną instytucją kulturalną i edukacyjną w przedrewolucyjnej Rosji. Rosja była pierwszym krajem na świecie, który zbudował podobne domy dla ludzi. PPierwszy Dom Ludowy powstał w 1882 roku w Tomsku, a w Petersburgu pierwszy Dom Ludowy otwarto w 1883 roku.

Charków. Dom Ludowy. Przedrewolucyjna pocztówka

Dom Ludowy. Błagowieszczeńsk. Zdjęcie z XX wieku.

Dom Ludowy. Kostroma. Zdjęcie przedrewolucyjne.

Z magazynu „Niva”, nr 10, 1906. Pierwszy na świecie Politechniczny Instytut Kobiet powstał w Rosji, w Petersburgu. Pod względem liczby kobiet na studiach wyższych Imperium Rosyjskie zajęło pierwsze miejsce w Europie, jeśli nie na całym świecie. … (Brazol B. L. Panowanie cesarza Mikołaja II 1894-1917 w liczbach i faktach, 1958)

Pierwszy w Europie kobiecy instytut medyczny w Petersburgu, którego otwarcie odbyło się 14 września (26) 1897 r. Z magazynu „Niva” nr 41, 1897

Z magazynu „Niva” nr 41, 1897 XII Zjazd Przyrodników i Lekarzy w Moskwie. 28 stycznia 1909 do 6 stycznia 1910. Część artykułu:

„Universal Fortnight” nr 1, 1910.

Ukończenie Wydziału Fizyki i Matematyki Wyższej Szkoły Fizycznej

kursy dla kobiet. 1913 rok.

Czasopismo „Natura i ludzie” nr 29, 1914. Część artykułu.

Oświetlenie elektryczne i elektrotechnika. 1908 rok

Europejski kurs geografii dla średnich instytucji edukacyjnych. 1910 rok. Niektóre strony:

„ENCYKLOPEDIA DZIECIĘCA” 1914

***

„Modelowanie w rodzinie i szkole”. Przewodnik dla edukatorów i nauczycieli. Ilustrowane zdjęciami z prac studenckich (73 rysunki). Artysta K. Lepiłow. 2. poprawione wydanie autora. Piotrogród, 1916.

„Malarstwo współczesne w szkole ludowej” … Wiekosław Kościewicz. Doświadczenie praktycznego doradztwa w prowadzeniu tzw. „bezpłatnego” losowania w szkołach publicznych i szkołach podstawowych w ogóle. Ze zdjęciami w tekście. Petersburg 1911.

„Jak malować pędzlem” 15 przykładowych tabel z tekstem objaśniającym. K. Waltera. Biblioteka dla dzieci I. Gorbunov-Posadov. Moskwa 1911.

„Podstawowy kurs rysunku”. Przewodnik do samodzielnej nauki dzieci w szkole iw domu. Wydanie III. V. Werter i Tichomirow. Wydanie IV. Wyd. K. Zikhman, Ryga 1912.

„Nowy sposób nauczania ustnego i pisemnego wyrażania myśli”. Przewodnik dla szkół publicznych, rodzin, przedszkoli i gimnazjów. F. P. Borysow i N. I. Ławrow. Wydawnictwo K. Tichomirowa, Moskwa 1911.

PODRĘCZNIKI CZARSKIEJ ROSJI: Wydanie gier i rozrywki dla dzieci 1902 St. Petersburg.djvu Grotto Ya. K. Rosyjska pisownia 1894.pdf Zbiór problemów z zawartością antyalkoholową. 1914 M. M. Belyaev, S. M. Belyaev.djvu Szkolenie z teorii literatury. Livanov N. 1913.djvu Rubakin N. A._Rosja w liczbach. Kraj. Ludzie. Posiadłości. Classes_1912.djvu Bóg nie może być obalony przez naukę. IA Karyshev1895.pdf Skład człowieka. IA Karyshev1895.pdf Esencja życia. IA Karyshev 1897.pdf Podręcznik logiki A. Svetilin 1880.pdf