Jak wychować mężczyznę w syna?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

Kilka przydatnych wskazówek, informacje o tym, jak nasi przodkowie wychowywali swoje dzieci, oraz wspaniała historia Olega Vereshchagin „Wychowywanie wojownika” - wszystko to pomoże obecnym lub przyszłym rodzicom sformułować prawidłowe poglądy na temat wychowywania rosnącego mężczyzny w rodzinie.

Pierwszy

Wychowaniem chłopca powinien zająć się ojciec. Co więcej, od samego urodzenia. Od narodzin, nie od narodzin syna. Ponieważ wychowanie w rodzinie nie jest nauką moralną. Chłopak naśladuje schemat zachowania ojca, a nie jego słowa. PYTANIE DO MAM - czy chcesz, aby twój syn stał się taki sam jak twój mąż?

Drugi

Mężczyzna musi być silny. Co to znaczy? Umieć podejmować decyzje i brać za nie odpowiedzialność. PYTANIE DO RODZICÓW - Czy twój syn uczy się podejmować własne decyzje i odpowiadać za nie?

Trzeci

Podejmowanie decyzji i odpowiedzialność to dwie strony tego samego medalu. Z jednej strony wolność. Ograniczenie wolności z drugiej.

PRZYKŁAD. Mężczyzna podejmuje decyzje, ale jego kobieta jest za nie odpowiedzialna. To nie mężczyzna, ale synek mamy. Mężczyzna. Mężczyzna nie podejmuje decyzji, ale jest za nie odpowiedzialny. To nie jest mężczyzna. I pod pantoflem. Mały człowiek.

Czwarty

Wolność zaczyna się od powściągliwości. Jest takie wschodnie powiedzenie: „Wielbłądy pierwsze piją wodę, bo nie mają rąk. Mężczyźni piją na drugim miejscu, ponieważ nie mają cierpliwości. Kobiety piją ostatnie”.

SCHEMAT Wychowania (DLA TATÓW!!): „Najlepsze jest dla mamy. Ponieważ jest dziewczyną. Potem kot - bo jest bezradny i zależny od nas. A potem ty i ja. Ponieważ jesteśmy mężczyznami”.

Piąty

W jakim wieku dziecko staje się mężczyzną? Od momentu uświadomienia sobie siebie jako osoby. Psychologowie znają ten wiek. Trzy lata. Tak mamo. Trzy lata. Od tego wieku konieczne jest ciągłe wpajanie synowi - „Jesteś mężczyzną!”. Od tego wieku konieczne jest nauczenie go normalnego męskiego słowa „Musi!”

Mężczyzna powinien. Być w stanie wytrzymać. Bądź w stanie pokonać samego siebie. Być w stanie popełniać błędy. Wiedz, jak być delikatnym. Wiedz, jak być niegrzecznym. Móc być inny. Bądź w stanie odpowiedzieć za swoje słowa. Człowiek musi umieć BYĆ.

Szósty

Dziecko powinno być traktowane jak osoba dorosła. Nie oznacza to, że nie należy się z nim bawić, nie wybaczać jego błędów, nie nieumarłym, nie uśmiechać się do niego.

Siódmy

Dziecko może się mylić. Bada otaczający go świat, bada jego granice. Czy wiesz, dlaczego mężczyźni są jak dzieci? Ponieważ mężczyźni również przesuwają granice tego świata. Mężczyzna powinien być niespokojny. Jest siłą napędową ludzkości. A kobieta jest siłą podtrzymującą, jeśli w ogóle.

Nie możesz ukarać chłopca za błędy. Muszą zostać poprawione. Jego. Samego siebie. Na własną rękę. Ale z twoją pomocą i radą.

Szereg tradycji wychowywania chłopców, których przestrzegali nasi przodkowie:

Pierwszym etapem kształtowania się mężczyzny było poświęcenie, przejście od wieku niemowlęcego do stanu dziecka (młodzież) - w wieku 2-3 lat. Ten kamień milowy został oznaczony przez tonsure i jazda konna … Należy zauważyć, że zwyczaj ten był powszechny wśród wszystkich warstw społecznych. Ten święty obrzęd sięga… siwowłosy pogański antyk … Dopiero później kościół przyjął ceremonię tonsury. Rytuał tonsurowy można prześledzić u wszystkich ludów o korzeniu indoeuropejskim, w chrześcijańskiej Europie zachował się jako rytuał wtajemniczenia w rycerzy.

To jest bardzo ważne psychologiczna granica, stworzył w chłopcach szczególny nastrój, ustanowił podstawowe zasady bytu. Chłopców zachęcano do bycia obrońcami swojej rodziny, społeczności, miasta, regionu i całej Swietławej Rusi. Położono w nich rdzeń, który zadecydował o ich losie. Szkoda, że ta tradycja prawie zanikła w dzisiejszej Rosji. Mężczyzn wychowują kobiety – w domu, w przedszkolach, szkołach, na uniwersytetach, w efekcie „męskości” w kraju jest bardzo mało, Rosjanie przestali być Wojownikami. Dopiero w krytycznej sytuacji, na wojnie, część Rosjan budzi pamięć przodków i wtedy Rosjanie nie mają sobie równych w walce. Częściowo podobne wychowanie zachowało się wśród ludów kaukaskich, w Czeczenii, ale w wypaczonej formie tam ich naród uważany jest za wybranego, a resztę poniża się (rodzaj nazizmu).

Główny wykształcenie wojownika jest wykształceniem Duchanasi przodkowie bardzo dobrze o tym wiedzieli. Wielcy rosyjscy dowódcy, na przykład A. Suworow, wiedzieli o tym, jego "Nauce o zwycięstwie" - ciele z ciała spuścizną ich przodków.

W Rosji Wschodniej nie było szkół specjalnych (przynajmniej nie ma informacji o ich istnieniu). Zostały zastąpione praktyką, tradycją, praktyką. Od wczesnego dzieciństwa chłopców uczono posługiwania się bronią. Archeolodzy znajdują wiele drewnianych mieczy w kształcie prawdziwych mieczy. To nie są dzisiejsze plastikowe zabawki – z drewnianym mieczem doświadczony wojownik mógł wytrzymać wroga, waga drewnianego dębowego miecza była prawie równa żelaznemu. W zestawie młodego wojownika znalazły się również: drewniane włócznie, noże, łuk ze strzałami (łuk prosty).

Były zabawki, zabawy rozwijające koordynację ruchów, zręczność, szybkość - huśtawki, piłki wszystkich rozmiarów, błystki, sanki, narty, śnieżki itp. Wiele dzieci, zwłaszcza ze szlachty, było już małymi dziećmi, które otrzymały broń wojskową - noże, miecze, toporki. Kroniki opisują przypadki, w których użyli ich, zabijając wroga. Nóż towarzyszy mężczyźnie od dzieciństwa.

A. Bełow zajmował się istnieniem specjalnej szkoły walki w Rosji, stworzył system -” zapasy słowiańsko-goricka ”. Potwierdza, że szkolenie bojowe odbywało się w formie zabawy ludowej, a następnie „mundur” był wspomagany regularnymi zawodami, które odbywały się w święta, większość z nich miała korzenie przedchrześcijańskie (Kupala, przesilenie zimowe i inne). Pojedyncze pojedynki na pięści, od ściany do ściany były powszechne aż do XX wieku. Dzieci wchłonęły tę kulturę walki niemal od kołyski.

Szkolenie zostało przeprowadzone na poziomie nauczyciela-studenta, porównaj: w Rosji do XVIII wieku nie było uniwersytetów, ale budowano miasta i świątynie, odlewano armaty i dzwony, pisano książki, poziom wykształcenia ludności w wiek X-XIII był znacznie wyższy niż poziom europejski (a także poziom higieny). Umiejętności przekazywane z nauczycieli do uczniów w praktyce, aby zostać mistrzem architekta, Rosjanin nie chodził do szkoły specjalnej, ale został uczniem mistrza, również w zakresie wojskowości.

Najważniejszą rolę odgrywała praktyka, Rosja toczyła ciągłe wojny z sąsiednimi narodami, często toczono wojny mordercze. Nie brakowało realnych warunków bojowych, młodzi żołnierze mogli sprawdzić się w praktyce. Wojna oczywiście zebrała swoje żniwo, ale ci, którzy przeżyli, otrzymali wyjątkową lekcję. Takich „lekcji” nie dostaniesz w żadnej szkole.

W spokojnym życiu umiejętności bojowe wspierały nie tylko zabawy ludowe, ale także inny ważny obszar – łowiectwo. Ta dzisiejsza bestia nie ma prawie żadnych szans w starciu z człowiekiem z bronią palną. Wtedy walka toczyła się prawie na równi - pazury, kły, moc, rozwinięte uczucia wobec umiejętności człowieka i zimna broń. Ten, który zabił niedźwiedzia, był uważany za prawdziwego wojownika. Wyobraź sobie siebie z włócznią myśliwską (włócznią) przeciwko niedźwiedziowi! Polowanie było doskonałym treningiem do utrzymywania Ducha, umiejętności walki, treningu pościgowego, tropienia wroga. Nie bez powodu Władimir Monomach w swojej „Nauce” z równą dumą wspomina kampanie wojenne i polowania.

Podsumowując: chłopiec powstał Wojownik, obrońca Rodziny, Ojczyznyw oparciu o postawy psychiczne (nowocześnie - programy), które wprowadzano od urodzenia (a jeszcze przed narodzinami tzw. edukację prenatalną), tradycje zabaw ludowych dla dzieci i dorosłych, festynów i nieustannej praktyki. Dlatego Rusi byli uważani za najlepszych wojowników na świecie, nawet cesarze chińscy byli strzeżeni nie przez bojowników swoich zakonów i szkół zakonnych, ale przez wojowników Rusi.