Genialne dziecko z Lubeki

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

W każdym wieku były dzieci, które potrafiły zaskoczyć współczesnych swoimi wyjątkowymi talentami. Najwybitniejszym z nich jest jednak tzw. niemowlę z Lubeki.

Chłopiec o imieniu Christian Friedrich Heineken urodził się w małym miasteczku w północnych Niemczech 6 lutego 1721 roku i żył nieco ponad cztery lata, ale przeszedł do historii jako najwspanialsze dziecko, jakie kiedykolwiek urodziło się na ziemi. Według legendy spotkał się z królem i biegle władał kilkoma językami. Gdyby Christian musiał dziś zdać test IQ, jego wynik prawdopodobnie przekroczyłby 200. Jednak nie był autystyczny. Jak gąbka dziecko chłonęło wiedzę z różnych dziedzin, nieograniczonych do jednego przedmiotu. Nie był wycofany i dobrze komunikował się z ludźmi, zadziwiając ich wnioskami i harmonią mowy.

Do dziesięciu miesięcy (według innych źródeł - do dwóch lub trzech miesięcy) dziecko nie google jak rówieśnicy, ale buduje wyraźne zdania. Powtórzył je za swoimi rodzicami – artystą i architektem Paulem Heinekenem oraz właścicielką sklepu z dziełami sztuki i alchemikiem Kathariną Elizabeth. W poznawaniu świata pomagała dziecku niania Sophie Hildebrant, którą współcześni nazywali „żołnierzem w spódnicy” ze względu na maniery sierżanta. Sophie nagle wzięła dziecko z kołyski, przyniosła je do malowniczych płócien rozmieszczonych wokół domu i powtórzyła: „To jest koń, zwierzak. To wieża ze światłami, zwana latarnią morską. To statek, na którym oni płyń po morzu. Teraz wskażę palcem, a ty mi powiesz co to jest…”.

Co zaskakujące, dzieciak powiedział bez wahania to, co właśnie usłyszał. Kiedy wyczerpała się prymitywna wiedza niani, guwernantka Madame Adelsmann została wyrzucona ze Śląska. Musiała, jak powiedział Heineken senior, „wypolerować ten klejnot”. Dwa lub trzy miesiące później, gdy zwykłe dziecko wyraźnie wymawia tylko „mama” i „tata”, Christian Friedrich znał główne wydarzenia z pierwszych pięciu ksiąg Biblii. W wieku dwóch lat potrafił nie tylko odtworzyć fakty z historii biblijnej, ale także przytoczyć całe fragmenty Pisma Świętego, w których zostały wymienione. Rok później chłopiec dodał do swojej wiedzy historię i geografię świata, łącząc to z nauką łaciny i francuskiego, matematyki i biologii. W czwartym roku zaczął studiować historię kościoła i religii. Wydawało się, że dzieciak wiedział wszystko na świecie. Jego sława rozprzestrzeniała się z niesamowitą szybkością.

Dlatego uczniowie gimnazjum w Lubece nie byli zbyt zaskoczeni, gdy chłopiec zajął miejsce na ambonie, aby wygłosić wykład. Wśród słuchaczy był Johann Heinrich von Seeelen, rektor lubeckiego gimnazjum. Przypomniał sobie dzień 2 stycznia 1724 roku, kiedy miał szczęście zanurzyć się w „encyklopedycznej karuzeli”, którą rozwinął przed cudowną publicznością. Chłopiec zaczął od analizy biografii cesarzy rzymskich i niemieckich – od Cezara i Augusta po Konstantyna, Ptolemeusza i Karola Wielkiego. Następnie płynnie przeszedł do królów izraelskich, od nich do osobliwości geografii Niemiec.

Zakończył opowieścią o budowie szkieletu człowieka, wcześniej przedstawiając kości. Wszystko to było połączone ścisłym logicznym łańcuchem, chociaż fakty pochodziły z różnych epok i sfer wiedzy. „Widownia siedziała oczarowana, wszyscy otworzyli usta” – pisał w swoim dzienniku von Seelen.pokój – naukowcy, pospólstwo, władze kościelne mówili z przesądnym strachem. „Nauczenie się jest dla niego boleśnie łatwe!” Po przeczytaniu setek książek genialny dzieciak pokochał tylko jedną – bogato ilustrowany tom po łacinie „Świat zmysłowych rzeczy w obrazach” autorstwa humanisty i ojca pedagogiki Jana Amosa Komeńskiego. Była to swego rodzaju encyklopedia tamtych czasów. Postacie z literatury i sztuki, jak w wyścigu, rzuciły się, by za jego życia uwiecznić chwałę dziecka z Lubeki. Pochodzący z Hamburga kompozytor Georg Philipp Telemann zadedykował mu kilka utworów, także literackich.

Specjalnie przyjechał do Lubeki, aby spotkać cudowne dziecko, po czym powiedział: „Zaprawdę, gdybym był poganinem, uklęknąłbym i skłonił głowę przed tym dzieckiem!” Telemann jest autorem poetyckiej dedykacji, która później została umieszczona pod portretem dziecka napisanym przez jego matkę: „Dziecko, które wcześniej się nie narodziło, jesteś tym, którego nasz świat dalej z trudem pojmie, jesteś naszym wiecznym skarb. Świat nie uwierzy w twoją wiedzę., częściowo pojmując je stopniowo. A my jeszcze cię nie rozumiemy, sami nie rozumiemy twojego sekretu. Nawet Immanuel Kant był zaangażowany w proces gloryfikacji, nazywając młody talent „cudownym umysłem wczesnego umysłu z efemerycznej egzystencji”. Genialne dziecko potrafiło zaśpiewać wszystkie psalmy, wyjaśnić cechy wszystkich znanych odmian wina Mozeli i odtworzyć drzewa genealogiczne najwybitniejszych rodów w Europie.

Ale trzymanie pióra przez kilka godzin dziennie stało się potwornym ciężarem dla dziecka. „Madame”, zwrócił się kiedyś do matki, „chcę pojechać do Danii, aby dać dobremu królowi Fryderykowi szczegółowe mapy morskie, które jestem gotowy narysować własnoręcznie”. Jego matka odpowiedziała, że nie jest jeszcze na tyle silny, by trzymać w dłoniach pióro. Chłopak uspokoił ją, mówiąc, że „Pan jest miłosierny, doda mi sił do rysowania map i przepłynięcia morza. Najważniejsze jest twoje pozwolenie”. Muszę powiedzieć, że rodzice Christiana starali się, aby cały świat wiedział o małym geniuszu. Dlatego organizowali spotkania ze wszystkimi zainteresowanymi chłopcem, niezależnie od tego, że te spotkania były bardzo wyczerpujące dla cudu. Gdy pogłoski o cudzie dotarły do króla Danii Fryderyka IV, wyraził on chęć spotkania cudownego dziecka.

Fryderyk był człowiekiem niedowierzającym i nie wierzył, gdy powiedziano mu, że trzyletnie dziecko biegle włada czterema językami, podczas gdy król niewiele wiedział o swoim ojczystym duńskim i miał trudności z podpisem. Postanowiono zabrać dziecko do Kopenhagi. Chłopiec przeczytał przed królem i dworzanami kilka wykładów historycznych z odniesieniami do autorytatywnych źródeł, za co od razu otrzymał przydomek Mirakulum (przetłumaczony z łac. „cud”). Dzieciak odmówił tylko obiadu z królem.

Wyjaśnił tak uprzejmie, jak to możliwe, że nie jadł nic poza płatkami zbożowymi i potrawami ze zboża i mąki. Król znów był zdumiony. Ale szeptali mu: karmienie dziecka powierzono „żołnierzowi w spódnicy”. Od urodzenia pielęgniarka uczyła dziecko, że jako prawdziwy chrześcijanin nie powinien jeść produktów pochodzenia zwierzęcego. Sugestia była tak silna, że chłopiec po prostu nie mógł być przy rodzinnym stole, gdy członkowie rodziny stawiali przed nimi dania rybne lub mięsne. Właściwie zrujnowała go monotonna dieta. Dzieciak upadł na łóżko bez wyraźnego powodu i jęknął z bólu mięśni, odmawiając jedzenia. Cierpiał na bezsenność i brak apetytu. Ponadto nie mógł znieść żadnych zapachów i dźwięków, żądał, aby stale mył ręce i nie zawracał mu głowy prośbami i wizytami.

Eksperci twierdzą, że są to typowe objawy celiakii, schorzenia spowodowanego uszkodzeniem kosmków jelita cienkiego przez niektóre pokarmy zawierające określone białka – gluten (gluten). Nawiasem mówiąc, w Kopenhadze nadworni lekarze, nie wiedząc o takiej chorobie jak celiakia, próbowali karmić dziecko trochę inaczej niż przepisany „żołnierz w spódnicy”.

Dali mu lekką zupę, piwo i cukier. Powiedzieli matce o swoich podejrzeniach: przyczyną zaburzeń zdrowotnych jest brak równowagi w odżywianiu, a za wszystko winna jest wyłącznie Sophie. Ale mama, aby nie „zdenerwować Sophie”, którą dziecko kochało bardzo i szczerze, ponownie przełożyła go na owsiankę. Podróż do iz króla duńskiego trwała kilka miesięcy. Dopiero 11 października 1724 r. dziecko wraz z bliskimi wróciło do domu. Rozpoczął się okres, jak zauważyli lekarze z Lubeki, postępującego osłabienia organizmu, intensywnych bólów stawów i głowy, bezsenności i braku apetytu. 16 czerwca 1725 r. stan zdrowia Christiana gwałtownie się pogorszył, jego twarz pokryła się obrzękiem. Nastąpił poważny atak alergii: układ pokarmowy zbuntował się przeciwko wszystkiemu, co zawiera mąkę.

Kiedyś, gdy stopy chłopca były leczone ziołami, powiedział: „Nasze życie jest jak dym”. Potem zaśpiewał kilka z 200 pieśni kościelnych, które znał, wplatając swój głos w chór tych, którzy siedzieli obok jego łóżeczka i recytowali modlitwy. Niemowlę zmarło 27 czerwca 1725 r. słowami: „Jezu Chryste weź ducha mego…” filozof. Przez dwa tygodnie trumna z Christianem Heinekenem, którego czoło zdobił wieniec laurowy, stała otwarta. Najsłynniejsze osobistości północy Europy i ciekawskie osoby, pragnące po raz ostatni ujrzeć cudowne dziecko leżące w trumnie, przyjechały do Lubeki pożegnać się z młodym geniuszem.

Jednocześnie rodzice skrupulatnie zapisywali nazwiska wszystkich wpływowych osób, które przyszły do kościoła. Prawdopodobnie każde cudowne dziecko ma w sobie coś z Christiana Heinekena. Znajomość anatomii czyni go spokrewnionym z Akrit Yasualem, gdyż w wieku siedmiu lat indyjski chłopiec wykonał pierwszą operację chirurgiczną. John Stuart Mill, słynny XIX-wieczny filozof i ekonomista, potrafił czytać po grecku w wieku trzech lat. Wolfgang Amadeus Mozart został wirtuozem pianisty w wieku czterech lat. William James Sideis nauczył się czytać i pisać w wieku półtora roku, aw wieku ośmiu lat napisał cztery książki. Być może Christian zostałby najmłodszym akademikiem tamtych czasów, gdyby nie był posłuszny mamce.

A może poniósłby los młodej poetki Niki Turbiny, która od czwartego roku życia dyktowała matce wiersze. Dorastając, Nika przestała być „małym rosyjskim cudem”, a jej życie stało się koszmarem: alkohol, narkotyki, próby samobójcze i tragiczna śmierć. Jeśli dziecko z kołyski rozumie, że różni się od innych, nieuchronnie oddziela go to od społeczeństwa. Ponadto rodzice często podkreślają tę wyłączność. W wielu przypadkach geekowie byli dosłownie zamęczeni na śmierć pracą (a w przypadku chrześcijanina wizytami) i nie znali radości dzieciństwa. W ten sposób powstaje impas psychologiczny, z którego nie każdy młody talent może się wydostać.

Brzmi to bluźnierczo, ale być może celiakia, której nie badano w tamtym czasie, uratowała dziecko z Lubeki przed okrutnym rozczarowaniem, jakie przyniosłaby mu nieunikniona światowa sława. Według amerykańskiej psycholog Lety Stetter Hollingward genialne dzieci są często po prostu emocjonalnie nieprzygotowane do rozwiązywania poważnych problemów filozoficznych i etycznych, a to prowadzi do tragedii – od szaleństwa po przedwczesną śmierć.

Czy „dziecko z Lubeki” może żyć długo i szczęśliwie? A kto jest winien jego przedwczesnej śmierci: próżnych rodziców, pielęgniarki i jej poglądów na dietę, naturę, która obdarzyła Christiana nadmiernym pragnieniem wiedzy, z którą organizm dziecka po prostu nie mógł sobie poradzić? Gdyby urodził się w naszych czasach, prawdopodobnie uniknięto by tragedii, ale historia, jak wiadomo, nie toleruje trybu łączącego. Tylko jedno jest pewne: osiągnięć Christiana nie przewyższyło jeszcze jedno dziecko.