„Bajkowy” etap edukacji: po co pisać własną bajkę?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

Czasami nie udaje nam się rozwiązać problemu, bez względu na to, jak staramy się logicznie rozumować. Kiedy racjonalna lewa część mózgu jest bezsilna, na ratunek przychodzi kreatywna prawica. Jednym z najskuteczniejszych sposobów pracy z nim jest bajkowa terapia. Co to za metoda i jak pomaga rozwiązać pozornie nierozwiązywalny problem, mówi psycholog Elena Mkrtychan.

Początkowo był głównym źródłem informacji, umożliwiał przekazywanie wiedzy o życiu, przechowywanie historii. Następnie stała się narzędziem, które pomaga dzieciom harmonijnie rozwijać się zarówno psychicznie, jak i emocjonalnie. W bajkach można znaleźć wyjaśnienie praw fizycznych i archetypów ludzkich charakterów oraz wszelkiego rodzaju konfliktów i sytuacji rodzinnych oraz typów zachowań w nich.

Jeśli dziecko pomija „bajkowy” etap edukacji, nie tworzy własnego algorytmu życiowego, a postawy dorosłych, często subiektywne, zaczynają wpływać na jego stosunek do życia.

W grupie „ryzyka” znajdują się dzieci, które nie czytały bajek. Dorastając, starają się rozwiązywać każdy problem racjonalnie, logicznie, używając standardowych ruchów i technik, ignorując intuicyjny potencjał prawej półkuli mózgu, zdolność do kreatywnego działania, z inspiracją, według kaprysu. Nie żyją, ale cały czas bohatersko coś pokonują.

Lewa półkula szuka wyjaśnienia wszystkiego i nie rozpoznaje cudów. A prawo rozpoznaje - i przyciąga je

Nie dają upustu wyobraźni, a przecież wszystko, co można wymyślić i sobie wyobrazić, może zostać zrealizowane. I nie w wyobraźni, ale w rzeczywistości. Lewa półkula szuka wyjaśnienia wszystkiego i nie rozpoznaje cudów. A prawa półkula rozpoznaje. A ponadto wie, jak je realizować, a nawet powodować i przyciągać.

Prawa półkula działa w nielogicznych okolicznościach do tego stopnia, że lewa nie ma czasu na śledzenie i naprawę. "Jak to zrobiłeś?" - rozsądna lewa półkula jest zakłopotana. – Jakimś cudem! - odpowiada słusznie, choć to niczego nie wyjaśnia. Tym przyjemniej jest zmierzyć się z „cudownymi” rezultatami pracy prawej półkuli, wytłumaczalnymi z punktu widzenia neurofizjologii i psychologii.

Po co pisać własną bajkę

Kiedy wymyślamy bajkę według wszelkich zasad, za pomocą obrazów znanych z dzieciństwa, uruchamiamy algorytm własnego myślenia kodowego, który wykorzystuje nasze mocne strony, cały potencjał mentalny i emocjonalny.

To myślenie jest nam dane od urodzenia, jest wolne od stereotypów narzuconych przez wychowanie, „dorosłą” logikę, postawy rodzicielskie, tradycje. Uruchamiając i korzystając z tego algorytmu w przyszłości, uczymy się wychodzić ze ślepych uliczek życia.

Pamiętaj: na pewno ty lub twoi przyjaciele kiedykolwiek wpadliście w błędne koło. Mimo wszelkich wysiłków seria niepowodzeń nie zakończyła się w żaden sposób, wszystko się powtarzało raz za razem…

Klasycznym przykładem jest pozostawienie w spokoju „zarówno mądrego, jak i pięknego”. Lub, na przykład, wszystkie warunki wstępne i inteligencja, wykształcenie i talent są obecne, ale nie można znaleźć odpowiedniej pracy. I zdarza się, że ktoś jest we właściwym miejscu we właściwym czasie, spotyka kolegę z klasy na korytarzu - a pomoc przychodzi z nieoczekiwanego kierunku i bez większego wysiłku. Czemu?

Może to oznaczać, że mamy tendencję do komplikowania rzeczy, wpuszczania do naszego życia niepotrzebnych postaci, podejmowania niepotrzebnych wysiłków.

Ci, którzy mają pecha, narzekają: „Wszystko robię dobrze! Daję z siebie wszystko do maksimum!” Ale po prostu niezbędny „przycisk” w mózgu nie jest włączony i nawet robiąc „wszystko dobrze”, czegoś nam brakuje, niedociągamy i w efekcie nie dostajemy tego, czego chcemy.

Jeśli problem nie zostanie rozwiązany na poziomie logiki, czas podłączyć prawą półkulę. Napisana przez nas bajka ujawnia kody, przyciski i dźwignie, których mózg używa do pokonywania przeszkód, rozwiązywania problemów i budowania relacji. Zaczynamy dostrzegać więcej możliwości, przestajemy je tracić, wyłamujemy się z tego bardzo błędnego koła. Ten algorytm zaczyna działać na poziomie nieświadomym.

Wybieramy kod - i otwiera się sejf. Ale do tego kod musi być poprawnie wybrany, opowieść jest napisana harmonijnie, logicznie, bez zniekształceń.

Jest to trudne, zwłaszcza za pierwszym razem. Co jakiś czas gubimy się w stereotypach, gubimy wątek narracji, wymyślamy drugorzędne postacie, które nie odgrywają szczególnej roli. Nieustannie włączamy też logikę, próbując zracjonalizować to, co powinno pozostać magiczne.

Może to oznaczać, że także w prawdziwym życiu mamy tendencję do nadmiernej refleksji, komplikowania wszystkiego, wpuszczania do naszego życia niepotrzebnych postaci i podejmowania niepotrzebnych wysiłków.

Ale kiedy bajka to wszystko ujawnia, można już z nią pracować.

Pisanie bajki: instrukcja dla dorosłych

1. Wymyśl bajeczną fabułę, której zwroty akcji będą jasne dla 5-6-letniego dziecka.

Jest to wiek, kiedy myślenie abstrakcyjne jeszcze się nie ukształtowało, dziecko odbiera informacje o świecie za pomocą obrazów wizualnych. A najlepiej reprezentowane są w bajkach, dzięki którym powstaje rodzaj „banku” sytuacji życiowych, integralny obraz świata.

2. Zacznij od klasycznej frazy („Pewnego razu…”, „W pewnym królestwie, w pewnym stanie”), odpowiadając na pytanie, kim są bohaterowie opowieści.

3. Nie komplikuj wizerunków bohaterów: muszą być przedstawicielami dobra lub zła.

4. Postępuj zgodnie z logiką fabuły i związków przyczynowo-skutkowych. Kiedy w bajce dzieje się zło, powinno być jasne, kto, jak i dlaczego to robi. Logiczna harmonia fabuły odpowiada harmonii naszych operacji umysłowych. A osiągnąwszy to, osiągniemy życiowe cele.

5. Pamiętaj, że jednym z głównych motorów fabuły baśni jest magia, cud. Nie zapomnij użyć nielogicznych, irracjonalnych, bajecznych ruchów fabularnych: „nagle z ziemi wyrosła chata”, „machała magiczną różdżką - i książę ożył”. Użyj magicznych przedmiotów: piłki, grzebienia, lustra.

Gdyby dziecko posłuchało twojej bajki, czy wytrzymałoby ten stos szczegółów? Nie, znudzi się i ucieknie

6. Trzymaj zdjęcie przed oczami. Opowiadając historię, upewnij się, że każda chwila może być przedstawiona w formie żywego obrazu. Bez abstrakcji, tylko konkrety. "Księżniczka była pod wrażeniem" to abstrakcja, "księżna nie padła ani żywa, ani martwa" - wyraźnie.

7. Nie komplikuj ani nie wydłużaj fabuły. Gdyby dziecko posłuchało twojej bajki, czy wytrzymałoby całą tę plątaninę szczegółów? Nie, znudzi się i ucieknie. Staraj się utrzymać jego uwagę.

8. Zakończ bajkę klasyczną frazą rytmiczną, ale nie zakończeniem i nie moralnością tego, co zostało powiedziane, ale raczej „korkiem” zatykającym narrację: „To koniec bajki, ale którzy słuchali …", "I żyli długo i szczęśliwie."

9. Nadaj opowieści tytuł. Uwzględnij imiona postaci lub nazwy konkretnych obiektów, ale nie abstrakcyjne pojęcia. Nie „O miłości i wierności”, ale „O Białej Królowej i Czarnym Kwiecie”.

W procesie pisania bajki ważne jest skupienie się na doznaniach cielesnych. Masz mdłości? Oznacza to, że myśl się pogubiła, odeszła. Musimy wrócić do punktu wyjścia i poszukać miejsca, w którym nastąpiła awaria. Masz inspirację, adrenalina wpadła, rumieniłeś się? Jesteś na dobrej drodze.

Jeśli twoja własna fabuła się nie narodziła, możesz wziąć za podstawę jedną z wielu istniejących - będziesz chciał wprowadzić w niej zmiany.

I niech bajka ze szczęśliwym zakończeniem będzie Twoim pierwszym krokiem do szczęśliwego życia!