Czy geekowie odnoszą sukcesy?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

Dni mijają jeden po drugim, weekendy sklejają się w błotnisty bałagan, jak białka w mózgu pacjenta z chorobą Alzheimera, zmieniasz papiery w szkole, instytucie lub biurze, przeklinając znienawidzoną genetykę: gdybyś tylko mógł urodzić się cudownym dzieckiem! Wtedy szef byłby milszy, a dziewczyna byłaby bardziej uległa, a ogólnie czerwony dywan przy wyjściu z łona matki nikomu nie przeszkadzał.

Czego tak naprawdę potrzebują ludzie, aby odnieść sukces w tym życiu? Przewodnik dla dzieci i rodziców od naszej humanitarnej redakcji.

Urodzony w Malezji brytyjski nazwisko Sufi Yusof po raz pierwszy trafił na pierwsze strony gazet w 1997 roku. Aby to zrobić, dziewczyna musiała po prostu wyjechać do Oksfordu i rozpocząć naukę matematyki w żeńskim college'u św. Hildy słynnego uniwersytetu. Powodem zainteresowania dziennikarzy był wiek dziewczynki: Sufi została studentką Oksfordu w wieku 13 lat. Dziennikarze, którzy śledzili losy małego geniusza, nie musieli długo czekać na świeże wieści z życia sufich. Jednak zamiast oczekiwanych nagród, odkryć i innego akademickiego zamieszania wydarzyło się coś innego: dziewczyna najpierw uciekła z uczelni, studiowała tam przez cztery lata, a kilka lat później zaszokowała publiczność znajdując szczęście w pracy jako prostytutka. „Nie żałuję tego”, kategorycznie oświadczyła samorodek wszystkim, którzy jąkali się o karierze, a tym bardziej o moralnym upadku geniuszu matematyki. Po pomyślnej pracy przez pewien czas jako dziewczyna na telefon, Sufiya zmieniła obszar swojej działalności, stając się pracownikiem socjalnym. Nigdy nie używała swojego wybitnego mózgu zgodnie z jego przeznaczeniem.

Inna geniusz, która weszła do Oksfordu w wieku 11 lat, Ruth Lawrence, która również otrzymała laury wielkiego matematyka, obecnie mieszka w Izraelu i jest niezwykle sceptyczna wobec nasilających się prób rodziców wychowywania wyjątkowych dzieci swoim dzieciom. Ona sama nalega, aby jej potomstwo rosło i rozwijało się „naturalnie”. Andrew Hellburton, kolejne dziecko o wybitnych zdolnościach matematycznych, ukończył szkołę średnią w wieku 8 lat. Jednak poszedł na uniwersytet, jak większość jego rówieśników, w wieku 23 lat, po pracy w McDonald's.

IQ ekscentrycznego cudownego dziecka Williama Sideisa oszacowano na 250-300 punktów (średnie IQ osoby wynosi około 100 punktów) - jest to najwyższe zarejestrowane IQ w historii. W wieku 18 miesięcy mógł czytać The New York Times, w wieku 6 lat William został ateistą, a przed ósmymi urodzinami napisał cztery książki. Sidis był jednak wyjątkowo bierny społecznie. W młodym wieku postanowił zrezygnować z seksu i poświęcić swoje życie rozwojowi intelektualnemu. Jego zainteresowania przejawiały się w dość egzotycznych formach. Napisał studium na temat alternatywnej historii Stanów Zjednoczonych, a nawet opracował własną quasi-liberalną teorię. Przez całe swoje dorosłe życie Sidis zajmował stanowisko prostego księgowego, nosił tradycyjne wiejskie ubrania i rzucał, gdy tylko ujawniono jego geniusz, woląc „trzymać głowę w dół”. Nic dziwnego, że niektórzy krytycy używają biografii „najmądrzejszego człowieka w historii” jako najbardziej wymownego przykładu ryzyka, że geekom grozi porażka w wieku dorosłym.

Lista jest długa, aż do Teddy'ego Kaczyńskiego, który w młodym wieku błyszczał talentami matematyczno-inżynierskimi i wyrósł na jednego z najsłynniejszych terrorystów naszych czasów - Unabombera.

Niestety, ani iloraz inteligencji, ani szerzej, uzdolnienia w młodym wieku nie są gwarantem sukcesu i znaczenia w dorosłym życiu

Rzeczywiście, dziwne jest oczekiwanie, że zwycięzca światowego konkursu na obliczanie pierwiastków kwadratowych w umyśle (jest ich kilka) w rezultacie stanie się odnoszącym sukcesy biznesmenem, a nawet wybitnym naukowcem.

Profesor Joan Freeman, wieloletnia obserwatorka dwustu geeków, w swojej książce Gifted Life: What Happens to Gifted Children When They Grow Up, dostarcza dowodów na poparcie tej opinii. Według zebranych przez nią statystyk nie każdy młody talent, w dzieciństwie uważany za „małego Mozarta”, stanie się takim w wieku dorosłym. Spośród 210 utalentowanych przedmiotów eksperymentalnych profesora Freemana tylko sześciu, po osiągnięciu dorosłości, rozwinęło swoje umiejętności w coś godnego uwagi, a reszta została zapamiętana tylko jako małe dzieci o różowych policzkach, które w swoim czasie pamiętały ponad 600 tras Londynu autobusy.

Ostatnie obserwacje psychologów pokazują, że trend ten jest jeszcze bardziej ogólny i dotyczy niemal każdego, kto w dzieciństwie był uważany za „dumę matki”. Problem bardzo dobrze opisuje wybitny amerykański ekspert od sztucznej inteligencji i śpiewak racjonalności Eliezer Yudkowski, który napisał znakomity podręcznik o codziennej logice w formie fanfiction „Harry Potter i metody racjonalnego myślenia”. Harry wiedział, że nie był jedyny. Poznał innych geniuszy na olimpiadach matematycznych. A najczęściej przegrywał sromotnie z rywalami, którzy pewnie całe dnie spędzali na rozwiązywaniu problemów matematycznych, nigdy nie czytali science fiction i wypalali się ze swojej nauki do okresu dojrzewania i nic w życiu nie osiągnęli, bo zamiast się uczyć myśleć twórczo”.

Korzyści płynące z kreatywnego lub heurystycznego podejścia, które nie opiera się na istniejących rygorystycznych algorytmach rozwiązywania problemów, są znane Yudkowskiemu. Sam nie otrzymał oficjalnie żadnego wykształcenia, ale jednocześnie osiągnął nie tylko sukces życiowy, ale także uznanie w środowisku akademickim. Prototypem heurystyki jest maieutyka, czyli metoda filozofowania Sokratesa, której istotą nie jest dochodzenie prawdy, ale pomoc rozmówcy w jej odkryciu na własną rękę. Sokrates był przekonany, że pytania wiodące mogą skłonić respondenta do sformułowania nowej wiedzy. Takie podejście jest nieskończenie dalekie od mechanicznego zapamiętywania istniejących prawd i algorytmów, czego wymaga się nawet od najwybitniejszych współczesnych uczniów i studentów.

Współczesna edukacja często oferuje wiedzę ogólną lub abstrakcyjną. Uczniowie i uczniowie często są w stanie rozwiązywać złożone typowe zadania, wykonując wiele operacji, jednak gdy mają do wykonania elementarne, ale niestandardowe zadanie, popadają w odrętwienie

Jako alternatywę słynny fizyk Enrico Fermi zaproponował studentom własne zadania – tzw. problemy Fermiego, które pozwalają im rozwinąć umiejętność praktycznego zastosowania własnej wiedzy, a także szybko znaleźć sposoby rozwiązania każdego problemu życiowego. Ilu francuskich nauczycieli ćwiczy w Tomsku? Problem nie zawiera wszystkich danych do dokładnej odpowiedzi, ale osoba jest w stanie znaleźć przybliżoną wartość, oceniając populację miasta, liczbę dzieci i studentów, odsetek uczących się języka francuskiego, a także pełnię klas i liczby prowadzonych lekcji. W prawdziwym życiu, gdzie informacje potrzebne do podejmowania decyzji są często ograniczone lub niewystarczające, heurystyczne podejście Fermiego jest o wiele cenniejsze niż olimpijska umiejętność rozwiązywania równań różniczkowych.

Istnieje opinia, że tak zwana wiedza formalna, czyli myślenie logiczne i przestrzenne, mierzone standardowymi testami IQ, jest niczym innym, jak tylko wskaźnikiem sukcesu znanych algorytmów, demonstracją zdolności podmiotu do znalezienia czerwonego koło w ciąg żółtych kwadratów, co samo w sobie oczywiście jest cenne, jednak ma bardzo pośredni związek z prawdziwym życiem.

Badania przeprowadzone przez Carnegie Institute of Technology pokazują, że 85% Twojego sukcesu finansowego zależy od Twoich umiejętności „inżynierii społecznej”, umiejętności komunikowania się, negocjowania i zarządzania

Co zaskakujące, tylko 15% naukowców przypisuje tzw. inteligencję ogólną. Nawiasem mówiąc, noblista, psycholog Daniel Kahneman, stwierdził, że ludzie chętniej robią interesy z osobą, którą po prostu lubią i będą jej bardziej ufać, nawet jeśli obiekt uczuć oferuje produkt lub usługę gorszej jakości po wyższa cena.

Zamiast więc rozwodzić się nad własną inteligencją i wykształceniem, powinieneś zaangażować się w rozwój tego, co obecnie nazywa się „inteligencją emocjonalną”, „inteligencją moralną” i – w wersji angielskiej – inteligencją ciała, czyli sztuką utrzymywania i rozwijania swojego ciała … Te cechy osoby mogą wydawać się trudne do zmierzenia lub nawet naciągane, ale ich wpływ może być znacznie większy niż klasyczne IQ. Umiejętność kontrolowania własnych emocji, adekwatnej oceny emocji innych, umiejętność wybaczania, odpowiedzialności i okazywania współczucia są naprawdę ważne dla ludzi, którzy ewoluują jako zwierzę społeczne.

Jeśli Twoim zdaniem utrzymywanie ciała w porządku nie znajduje się na tej liście, pamiętaj tylko, że piękni (czytaj - zdrowi i zewnętrznie harmonijni) ludzie otrzymują wyższą pensję, są bardziej skłonni do zatrudnienia i generalnie wolą to robić interesy z nimi – to statystyki, które nie dbają o deklarowaną równość.

Równie ważnym czynnikiem w osiągnięciu sukcesu jest motywacja, nawet jeśli brzmi to banalnie, jak teza Paulo Coelho. Seria badań zespołu psychologów pod kierownictwem Angeli Duckworth z University of Pennsylvania wykazała, że motywacja ma bardzo poważny wpływ nawet na wyniki jednego z najpopularniejszych i sprawdzonych w czasie testów do pomiaru inteligencji – skali Wechslera. Dzieci zmotywowane przez psychologów radziły sobie z tym lepiej niż te, które zdały test w normalnych warunkach. Inne badanie przeprowadzone przez psychologów z Pensylwanii dotyczyło obserwacji dzieci przez 15 lat, gdzie wysoce zmotywowane nastolatki radziły sobie lepiej nawet w kwestiach takich jak zatrudnienie czy przestępczość.

Wszystkie powyższe czynniki, w przeciwieństwie do nadmiernych uzdolnień dziecinnych, działają w bardziej dojrzałym wieku, dlatego nie poddawaj się, gdy znajdziesz się w 99% nudnych zwykłych ludzi bez wybitnych zdolności.

W końcu na każdego Mozarta, który masowo tworzy symfonie w wieku pięciu lat, przypada Paul Cezanne, który napisał najlepsze utwory w swojej siódmej dekadzie

Daniel Defoe, który zasłynął z „Robinsona Crusoe” w wieku 58 lat, czy Alfreda Hitchcocka, który już na emeryturze kręcił kultowe filmy, takie jak „Psycho”, „Zawroty głowy” i „Wybierz M jak morderstwo”; a na każdego studenta bez brody w Oksfordzie przypada w jego badaniach przeciętny Churchill. Nie musisz mieć niezwykłych talentów, aby odnieść sukces w życiu. Jak powiedział 30. prezydent USA Calvin Coolidge: „Nic na tym świecie nie zastąpi wytrwałości. Talent nie może: nie ma nic bardziej rozpowszechnionego niż talent, który niczego nie osiągnął. Geniusz nie może: niedoceniany geniusz to praktycznie nazwisko. Edukacja nie może: świat jest pełen wykształconych renegatów. Tylko wytrwałość i wytrwałość są wszechmocne. Hasło „Nadal trwać” rozwiązało, rozwiązuje i będzie rozwiązywało wszystkie problemy przedstawicieli rasy ludzkiej.”

Metropol 09.02.2015