Wideo: Nowoczesne podręczniki są często pisane przez biednych studentów i wynalazców
2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14
Wyniki badania VTsIOM dotyczące jakości podręczników szkolnych zostały skomentowane przez eksperta Rodzicielskiego Wszechrosyjskiego Ruchu Oporu (RVS) Pavel Rasinsky 12 października w wywiadzie dla agencji informacyjnej Krasnaya Vesna.
Po drugie, zdaniem eksperta: „Ogólna jakość podręczników gwałtownie spadła. Nie ma jednego powodu takiego stanu rzeczy. Oczywiście zmniejszono kontrolę jakości ze strony władz dopuszczających lub nie zezwalających na podręczniki; osoby, które nie mają wystarczających kompetencji, są bezpośrednio zaangażowane w tworzenie podręczników (a przy obecnym poziomie edukacji takich osób jest coraz więcej). Można też stwierdzić, że wydawanie podręczników już dawno przeszło z płaszczyzny edukacyjnej do biznesowej, kiedy dochód staje się ważniejszy niż jakość produktu.”
Pavel Rasinsky zauważył również: „Jeśli chodzi o poziom, na którym należy decydować o użyciu niektórych podręczników i czy konieczna jest federalna lista podręczników, nie jest to łatwe pytanie.
Jak widać, kwestia jakości podręczników jest dziś niezwykle dotkliwa. Nie da się zaproponować jednoznacznego rozwiązania tego problemu. Niemniej jednak wektor ruchu jest dość oczywisty – ściślejsza kontrola jakości i zgodności z wiedzą naukową oraz wolność wyboru (ponieważ istnieje kilka linii) dla nauczycieli i komitetów rodzicielskich.
Przypomnijmy, że Ogólnorosyjskie Centrum Badania Opinii Publicznej (VTsIOM) opublikowało wyniki badania, zgodnie z którym 60 i więcej procent ankietowanych nauczycieli podczas pracy z podręcznikami napotyka błędy i nieprawidłową prezentację materiału, a także narzeka o niejasnych sformułowaniach i braku logiki w prezentacji materiału.
Zalecana:
Jak wyglądały i były pisane liczby w starożytnej Rosji
Nasi przodkowie nie używali ani cyfr arabskich, ani rzymskich. Widzieli stado kruków w milionach i ciemność w miliardach
Los Rosji należy do wynalazców. Jak rozpoznać możliwości dziecka?
Na pytanie: „Czy możesz nauczyć wymyślać?” - Odpowiadam kategorycznie: „Nie”. Musi się urodzić wynalazca. I wtedy pojawia się problem pedagogiczny – jak zidentyfikować tych, którzy potrafią wymyślać?
Wille dla biednych są puste, bo pokłócili się o tak hojny dar od rodaka
Chiny, prowincja Guangdong, wioska Guanhu. Chen Sheng, założyciel i mądry lider Tiandi No 1 Beverage Inc., urodził się i wychował tutaj. Na starość bogaty Chińczyk postanowił zrobić wielki dobry uczynek i zbudował nową, najbardziej luksusową obok swojej starej rodzinnej wioski. I, co najważniejsze, miała być prezentem dla jego współmieszkańców, ale z powodu wiecznych ludzkich wad wszystko zrujnowali
Światowa kontrola wynalazców i technologii
Zawsze byli, są i będą utalentowani wynalazcy, zwłaszcza w Rosji. Ale czy ich wynalazki są naprawdę potrzebne społeczeństwu? A może jest ktoś, kto sztucznie ogranicza i kieruje rozwojem technologicznym cywilizacji? Na przykładzie wynalazcy Anatolija Pawłowicza Budionnego pokażemy, jak steruje się takimi wybitnymi osobowościami
Zeszyty studentów radzieckich
Kaligrafii uczono w szkołach sowieckich do połowy lat 70-tych. Do 68 roku życia uczono dzieci w wieku szkolnym pisania długopisem, a potem pióro zostało zastąpione długopisem. Chociaż sam temat wciąż był w programie, to już nie był ten sam. Piękne pismo odręczne zależy nie tylko od ucznia, ale także od długopisu, którym pisze