Wychowywanie 100% Amerykanów

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

Amerykańska edukacja i wychowanie oczami rosyjskiego nauczyciela. Co mnie zadziwia w Ameryce? Fakt, że w porównaniu z Rosją tutaj „wszystko jest na odwrót”. To opinia jednej osoby.

… W rodzinie urodziło się dziecko. Tata był obecny przy porodzie, pomagał, uczestniczył. „Urodziliśmy”. Dziecko od razu przychodzi do własnego, przygotowanego dla niego pokoju, aby jego obecność nie zakłócała zwyczajowego (jeśli to możliwe) trybu życia rodziców. Lepiej nie dawać smoczka. Zamiast tego musi nauczyć go ssać palce, jeśli jeszcze nie wie, jak. Dlaczego palce? Jak to dlaczego? Aby być niezależnym od dorosłych, nagle sutek wypadnie i nie ma komu go podać.

Niezależność jest na pierwszym miejscu. Zaczyna się od urodzenia. Będzie świętym pielęgnowany przez całe życie i pilnie strzeżony aż do śmierci. Teraz pozwól dziecku nauczyć się uspokajać. W mojej szkole 6-7 latki obciągają palce. Gdy tylko śnią na jawie lub są zdenerwowani, natychmiast wkładają kciuk do ust.

W łóżeczku dla dziecka umieszcza się pluszowego misia lub inną przytulankę. Dziecko prześpi się z nią czasem do… dorosłości. Kolega mojego najstarszego syna nie zapomniał zabrać swojego mocno zniszczonego niedźwiedzia, kiedy przyjechał do nas z noclegiem, aż do ukończenia 13 roku życia. Często rolę tę pełni kocyk lub pieluszka: w mojej szkole siedmioletnia dziewczynka nie rozstaje się ze swoją pieluchą. Dorośli mówią, że to uspokaja dziecko, budzi w nim zaufanie, więc nie jest bardzo samotny na tym świecie.

… Dużo się tu mówi o zespole nagłej śmierci łóżeczkowej, nazywa się to też śmiercią kołysanki. Dziecko umiera z uduszenia. Dzieje się to bez wyraźnego powodu w wieku do roku, podczas snu i, co najważniejsze, w łóżeczku. To nigdy nie zdarza się od ręki. Jeśli jesteś blisko i oddech dziecka zawodzi, bierzesz je w ramiona, oddychanie jest przywrócone i nic się nie dzieje.

Proponuje się różne rozwiązania tego problemu, dużo się mówi o pozycji, w której lepiej ułożyć dziecko, na brzuszku, na plecach czy na boku. W takim przypadku dziecko zostaje na noc w innym pokoju. Nie można go zabrać do rodziców, ponieważ muszą uprawiać seks, a przy dziecku, nawet noworodku, jest to całkowicie nie do przyjęcia zgodnie z lokalnymi koncepcjami.

Amerykański purytanizm w swojej nowoczesnej formie, połączony z wczesną inicjacją (od 12 do 13 roku życia) w seks, uprawiany jako sport, jest sam w sobie czymś wyjątkowym i interesującym. Wróćmy na razie do wychowywania dzieci.

Dziecko dorasta, jest zalewane zabawkami w ilościach niespotykanych w rosyjskich koncepcjach. Ile prezentów przywozi Święty Mikołaj na Nowy Rok? Tutaj na Święta Mikołaj przywiezie małego Amerykanina 5 lub 6 sztuk, tyle samo będzie od mamy i taty, są też krewni, dziadkowie. Sądząc po ilości kupionych pieniędzy, amerykańscy rodzice są prawdopodobnie najbardziej kochającymi na świecie.

Interesujące jest obserwowanie, jak dzieci rozdzierają piękne opakowania z prezentów pod choinką i odrzucają je z niezadowoleniem. Tyle oczekiwań i tyle rozczarowań! Bardzo trudno jest zadowolić. Dlatego z góry sporządzana jest lista wszystkiego, czego w tej chwili chce lewa noga.

Ta sama lista została sporządzona przez rodziców dziecka po ślubie. Poszli do sklepów i wpisywali do komputera wszystko, co chcieliby otrzymać w prezencie na wesele, po czym zaproszeni otrzymywali listę sklepów i tam mogli wybrać prezent, wstępnie wybrany przez nowożeńców. Jeśli uparci goście są z własnej woli, to ich nieproszone prezenty są często po prostu oddawane do sklepu. Po świętach takie powroty są również bardzo częste.

Zazwyczaj każdy „okręg szkolny” ma kilka szkół podstawowych, jedną „średnią” i jedną „średnią”. Najczęściej wszystkie są rozproszone po całym terenie. Edukacja zaczyna się od pełnych pięciu lat. Klasa zero to „przedszkole”, po której następuje czwarta lub, w niektórych obszarach, piąta. Kolejny etap to klasy 6 - 8. Szkoła ta nazywa się „średnia”, będzie się mieścić w innym budynku. Od 9 do 12 klasy - "liceum", budynek znów jest inny.

W szkole, którą ukończył mój najstarszy syn, od 9 do 12 klasy było 1500 osób. W jego klasie było 300 osób, nie chodzi o to, że wszyscy chodzili na jakąkolwiek lekcję, po prostu nie mają w ogóle klasy: od liceum na każdą lekcję chodzą w innym składzie. Właściwie zaczynają je tasować w przedszkolu.

Każdego roku wszyscy są przerabiani i otrzymują nowego nauczyciela. Nauczyciele mają tendencję do nauczania tylko na jednym poziomie, na przykład tylko w pierwszej klasie lub w drugiej klasie i tak dalej. Są wyjątki, ale rzadko. Kiedy zapytałem dyrektora szkoły, w której wtedy uczył się mój najstarszy syn, dlaczego są przetasowani, powiedziano mi, że robi się to po to, aby dzieci znały jak najwięcej dzieci i nie przywiązywały się do kogoś w szczególny. „To w porządku, że w tym roku wylądowali z przyjacielem w różnych klasach. Twój syn będzie miał wielu nowych przyjaciół! To jest jeszcze lepsze!”

Przywiązanie jest tutaj raczej pojęciem negatywnym, bliskim zależności. A najważniejsze jest bycie niezależnym, zawsze samemu i DLA SIEBIE. Ale agresywność jest pozytywna, oznacza siłę, asertywność, umiejętność osiągania WŁASNYCH - to cechy lidera. Po co zmieniać nauczycieli? A to dlatego, że jeśli dostaniesz złego nauczyciela, to w przyszłym roku go nie będzie. I tylko w jednej klasie uczą, bo tak jest łatwiej. Wąska specjalizacja. Wyobraź sobie nauczyciela matematyki, który zna głównie algebrę szóstej klasy.

W systemie, w którym dzieci chodzą na każdą lekcję w innym składzie, a zmiana to tylko 3 minuty, najczęściej nie tworzą się głębokie, przyjacielskie relacje, choć znowu zdarzają się wyjątki.

Sama przyjaźń w Stanach to zupełnie inna koncepcja niż nasza. „Tutaj, mamo, to mój przyjaciel”, mówi dziecko po tym, jak spotkało kogoś na planie i bawiło się z nim przez pół godziny. Może już nigdy nie spotkać swojego „przyjaciela” ani nawet go nie zapamiętać. Prawie każdy, z kim są zaznajomieni, jest oznaczony słowem „przyjaciel”. „Przyjaciele” spotykają się, żeby coś razem zrobić.

Na przykład zagraj w koszykówkę lub na komputerze idź do sklepu. Jeśli pogoda jest zła, nie ma dokąd iść, nie ma nowych gier komputerowych, to nie ma potrzeby się spotykać. Na moje pytanie do mojego najstarszego syna, który miał połowę siódmoklasistów jako „przyjaciół”, dlaczego siedzi dziś w domu w sobotę i czy powinien mówić do niego Jordan czy Steve i dzwonić do nas, usłyszałem coś w stylu „tak, na dworze pada deszcz i nie możesz grać w koszykówkę” lub „przegraliśmy już wszystkie mecze, które mamy, a teraz nie mamy nic do roboty”. Krótko mówiąc, nie spotykają się po prostu dla komunikacji, spotykają się w konkretnym, konkretnym zawodzie. Sytuacja zmieni się nieco, gdy seks stanie się jedną z tych czynności.

Sprawa wciąż nie jest tak prosta, jak granie na konsolach, tutaj tego chcesz czy nie, ale musisz się porozumieć, więc zaczynają się spotykać i spotykać prawie „tak po prostu”. Nie oczekują wiele od przyjaciela, nie mają żadnych skarg, nie zachowują lojalności. Przyjaciele często zmieniają się bez większych tragedii.

Kolejny ciekawy szczegół, który nigdy nie przestaje mnie zadziwiać w szkole, w której pracuję. Dzieci siedzą w klasie same, w grupach, z tymi, z którymi są przyjaciółmi. Rozpoczyna się gadanina i gry, oszukiwanie, co jest zrozumiałe, robisz komuś uwagę, a potem wszyscy natychmiast zaczynają obwiniać „przyjaciela” i tak żarliwie oskarżają go o wszystkie możliwe grzechy, że wydaje się, że nie ma już żadnej przyjaźni między ich i nie będzie, ale nie, wszystko pozostaje bez zmian. „Przyjaciel” zrobi to samo w podobnych okolicznościach. Każdy oczywiście rozumie, że jego własna skóra jest bliżej ciała. Nie ma się czym obrazić.

Zaciekle głosi się i pielęgnuje indywidualizm, choć często rezultat jest odwrotny. Podobały mi się zdjęcia zrobione przez moich licealistów podczas wycieczki do Petersburga. Dziewięć na dziesięć zdjęć to… same dzieci, a nie dzieci na tle, powiedzmy, Newskiego czy na Placu Pałacowym, nie. Dzieci na lotnisku, dzieci w pokoju, dzieci gdzie indziej, trudno powiedzieć gdzie. Głównym obiektem zapisywanych w tej chwili historii nie jest nowy, obcy kraj, oni nie są w tym kraju sami, TYLKO ONI. Na stoisku w szkole, w której uczył się mój syn, znajduje się gazeta ścienna ze zdjęciami z wycieczki do Francji. I co? Oprócz Wieży Eiffla niektórzy amerykańscy chłopcy i dziewczęta są albo w jadalni, albo na lotnisku, albo w pokoju w hotelu, w którym mieszkali… A przy tym wszystkim, jeśli chodzi o indywidualność, to czy tego najczęściej Amerykanom brakuje.

Porównując dzieci rosyjskie, libańskie i amerykańskie, mogę powiedzieć, że pierwsze i drugie mają znacznie więcej indywidualności zarówno w ubiorze, zainteresowaniach, zachowaniu, jak i wyglądzie. W latach 1991-1992 prowadziłem na uniwersytecie kurs kultury rosyjskiej. Podczas omawiania dowolnego tematu na zajęciach w klasie były co najwyżej dwie opinie. Różnili się od siebie w taki sam sposób, w jaki różnią się stanowiska Demokratów i Republikanów. Młoda ludność pozostawała ściśle w granicach partii. Jednocześnie uderzała bierność publiczności. Bardzo trudno było ich poruszyć, zainteresować czymś niezwiązanym bezpośrednio z ich życiem. Przede wszystkim przypominał mi Związek Radziecki, który niedawno porzuciłem. Jedyną różnicą było to, że po prostu bali się publicznie wyrazić swoją opinię, ale mimo to mieli ją, tutaj ideologia nie schodzi z góry, same masy są nią przesiąknięte.

W pełnym tego słowa znaczeniu „ludzie i partie są jednym”. Kiedyś nawet grożono mi w klasie. W odpowiedzi na moją uwagę, że fajnie było trochę wiedzieć o tych krajach, w których Ameryka bez końca trąca nos, studenci zapytali mnie, czy ja, cudzoziemiec, nie boję się takich uwag, bo to brzmi jakoś „wbrew ich krajowi”. Wyraziłem zdziwienie i zapytałem, co się stało z „wolnością słowa”.

Czy wiesz, jak odnosimy się do sneakersów? W Stanach jednak pilnie uczy się ich skradania się od dzieciństwa. W przypadku konfliktu należy natychmiast skorzystać z pomocy dorosłych. Jeśli odpowiedziałeś temu, który cię uderzył lub obraził, to nie ma znaczenia, kto ma rację, a kto nie, ale obaj zostaną ukarani i jednocześnie nikt tego nie zrozumie, każdy będzie odpowiedzialny za swoje osobiste działania, bez względu na to co je spowodowało. I to nie tylko u dzieci. Obowiązkiem każdego obywatela jest dać się oszukać. Widziałem, że gdzieś ktoś odszedł od zasad - daj znać, spełnij swój obywatelski obowiązek. Nie ma znaczenia, kto to zrobił, przyjaciel czy rodzic, daj nam znać, abyśmy mogli podjąć działania na czas.

W wieku siedmiu lat najstarszy syn, wracając do domu ze szkoły, zauważył, że jak mówią: „będziesz na mnie krzyczeć, zmusisz do odrabiania lekcji, zadzwonię na policję, nauczycielka powiedziała nam dzisiaj, że jeśli czujemy się urażeni w domu, musimy zadzwonić pod numer 911, przyjedzie policja i to rozwiąże”. Dziesięć lat później, gdy najmłodszy syn skończył 7 lat, obserwując nasze próby zmuszenia starszego brata do nauki, po prostu odebrał i wykręcił tę samą 911, potem jednak przestraszył się, odłożył słuchawkę, ale od razu oddzwoniliśmy stamtąd. Zapytane, dlaczego to zrobił, dziecko odpowiedziało, że to dlatego, że krzyczeliśmy na mojego brata, aw szkole powiedziano im, co robić w tej sprawie. Przyjechała do nas policja i sprawdziła sytuację.

Syn mojego lokalnego rosyjskiego przyjaciela również groził rodzicom, że włączą policję w rozwiązanie konfliktu pokoleniowego, a także w wieku około 7 lat. I nie ma potrzeby rozmawiać o tym, co dzieje się w szkole. Jedynym wyjątkiem są narkotyki. Tutaj będą milczeć. To poważna sprawa, mogą za to zabić.