Zdrowie narodu

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

Na VII Zjeździe Sowietów, który odbył się w Moskwie w styczniu - lutym 1935, komisarz wojskowy K. Woroszyłow odczytał nową ustawę, w której jedną z innowacji jest skrócenie wieku poboru z 1936 r. o 1-2 lata. Do 1936 r. wiek poboru w ZSRR utrzymywał się na poziomie poboru do armii carskiej, tj. w wieku 21 lat.

Tak wysoki wiek poborowy, sięgający prawie 23 lat, istniał tylko w ZSRR. W tym czasie we Francji wiek poboru wynosił średnio 20, 25 lat, a także w Niemczech, Włoszech i Japonii; w Rumunii wiek ten oscyluje między 20 a 21 rokiem życia, ale można go obniżyć nie tylko w czasie wojny, ale także w czasie pokoju. Carska Rosja, charakteryzująca się skrajnie niskim rozwojem fizycznym i całkowitym analfabetyzmem ówczesnych rekrutów, przeszła z 1912 r. do 20-letniego wieku poboru.

Jaki jest powód obniżenia wieku poboru? A jaki jest cel obniżenia wieku poboru? Trochę historii:

W Cesarskim Towarzystwie Lekarzy Praktycznych w 1911 r. ciekawy raport odczytał historyk prawa i medycyny, prof. H. Ya. Novombergsky, a oto kilka fragmentów tego raportu:

„Rosja jest w niebezpiecznej sytuacji, systematycznie się degeneruje.

Pętla czynników ekonomicznych, społecznych i politycznych w tragiczny sposób splotła się ciasno i miażdży potężnych ludzi. Biedna Rosja, podążając ścieżką zubożenia, coraz więcej poświęca się postępującemu procesowi degeneracji.

Umieszczona obok szczęśliwego Zachodu Europy, Rosja jest więcej niż uderzająca w liczbach:

Zgony na 1000 mieszkańców:

W Anglii - 13, 5; w Niemczech - 16, 2; we Francji - 17, 9; w Żyd. Rosja - 30, 5.

Na 100 000 osób umiera z powodu ostrych chorób zakaźnych:

We Francji - 36, 4; w Anglii - 78, 1; w Niemczech - 102, 4; w Rosji - 635 osób!

O uderzającym rozwoju procesu degeneracji Rosji świadczy stopniowo rosnąca liczba odrzuconych rekrutów:

Od 1874 do 1883 było 13,1%

Od 1884 do 1893 - - 17,4%

Od 1894 do 1901 - - 19,4%

W XX wieku odsetek ten przekracza 20%.

W 1909 wzrósł do 24,2%, aw 1910 do 23,5%. W konsekwencji prawie 1/4 powołanych rekrutów nie nadaje się do służby wojskowej.

- Jeśli ten odsetek zabójców wzrośnie w ciągu 30 lat, to - pyta prelegent - czy możemy śmiało spodziewać się, że młodzi ludzie powołani do służby wojskowej zostaną odrzuceni o połowę lub 3/4 ich ogólnej liczby?

Potrzebujemy pilnej, poważnej pracy, aby uratować organizm narodu przed degeneracją.”

Według badań medyczno-statystycznych wymagania dla poborowych od początku stulecia zostały znacznie zmniejszone, odsetek poborowych uznanych za niezdolnych do służby nadal rósł.

Akademicki książę Tarchanow w swoim artykule „Potrzeby żywienia ludu” podaje wymowne liczby niedożywienia wiejskiego mieszkańca Rosji trzy lub więcej razy w porównaniu z krajami Europy Zachodniej (ryc. 1). Nawet koczownicze ludy Rosji, gazeta Rossija z 1901 r. potwierdza niedożywienie chłopa rosyjskiego w stosunku do Kirgizów (Kazachów) (ryc. 2.).

Osiemnaście lat po upadku caratu WM Mołotow powiedział na VII Zjeździe Rad ZSRR:

„… Badania lekarskie robotników wcielonych do wojska przeprowadzone w obwodach moskiewskim, leningradzkim, moskiewskim i iwanowskim. Terytorium Gorkiego i Ukraina, że ich średnia waga w ciągu ostatnich 6-7 lat wzrosła o półtora do dwóch kilogramów, a obwód klatki piersiowej zwiększył się z półtora do dwóch i pół centymetra”.

Bardzo charakterystyczna jest tabela porównawcza rozwoju fizycznego radzieckiej i przedrewolucyjnej młodzieży rosyjskiej w wieku poborowym. We wszystkich trzech wskaźnikach rozwoju fizycznego Armia Czerwona pozostawiła daleko w tyle wszystkie armie europejskie (ryc. 3).

Po pierwsze, „otrzymujemy dodatkowy roczny kontyngent młodych ludzi, aby wzmocnić nasz personel rezerwowy, co jest bardzo ważne w naszych czasach” (K. Woroszyłow). Na przykład. Do 1936 r., przy wieku poborowym 21 lat i maksymalnym wieku 40 lat, państwo w ewidencji wojskowej ZSRR miało tylko 19 lat obywateli podlegających służbie wojskowej. Tymczasem na przykład Francja ma 28 wieków, a Rumunia 29. Obniżając w 1936 r. wiek poborowy o dwa lata, ZSRR podniósł do 21 lat liczbę osób podlegających służbie wojskowej, wciąż pozostając pod tym względem daleko w tyle za innymi krajami.

Ustawa ta, obniżając wiek poborowy i wydłużając okres stanu w ewidencji wojskowej z 40 do 50 lat, ustanawia tym samym kolejne jedenaście wieków podlegających służbie wojskowej i podnosi ich liczbę do 32. Wynika to z faktu, że w dawnych dni 40-latkowie byli już wyczerpani 12-godzinnym dniem pracy, w naszym systemie pracy mężczyźni są wciąż pełni energii po 50-tce i stają się prawdziwymi profesjonalistami i rzemieślnikami, mentorami młodej zmiany.

Po drugie, do czynnej służby wojskowej wejdzie znacznie mniej małżonków obciążonych rodziną.

Do 1936 r., kiedy wiek wielu poborowych osiągnął prawie 23 lata i kiedy „wielu rekrutów miało dwoje, a niektórym udało się mieć troje dzieci” (K. Woroszyłow), każdy regularny pobór odwracał uwagę wielu małżonków od ich rodzin. Nie pokrywało się to ani z interesami rodziny, ani z interesami służby wojskowej. Żołnierz Armii Czerwonej, wolny od trosk o rodzinę, oczywiście z wielką gorliwością oddaje się ukochanej pracy wojskowej, ze spokojną duszą pracuje nad swoim wyszkoleniem wojskowym i politycznym.

Po trzecie, sami nasi młodzi ludzie wolą odbyć czynną służbę wojskową w młodszym wieku, ponieważ w wieku 20-21 lat młodzi ludzie w tym przypadku będą już mieli możliwość wyboru zawodu w końcu, pracy w nim w przyszłości bez przerwy, załóż rodzinę, wejdź na uniwersytet - jednym słowem ułóż życie według własnego uznania.

Ogólnokształcące szkolenie poborowych wymownie charakteryzują następujące dane dotyczące kontyngentu poboru z ostatniego roku: analfabeta - 0,5 proc.; półpiśmienny - 6, 2 procent; z wykształceniem podstawowym i niepełnym średnim - 88 proc.; z wykształceniem średnim i wyższym - 3, 3 proc.

W ten sposób zdecydowana większość naszej młodzieży poborowej (93,5 procent) ma szerokie przygotowanie ogólnokształcące do szkolenia wojskowego.

W 1923 r. utworzono Wszechzwiązkową Radę Wychowania Fizycznego, składającą się z przedstawicieli związków zawodowych, partii komunistycznej i Komsomołu z jednej strony oraz ludowych komisariatów oświaty, zdrowia i obrony z drugiej.

Pod wpływem tej Rady iw dużej mierze dzięki Komisarzom Ludowym Unii i Republik Autonomicznych wszelkiego rodzaju ćwiczenia fizyczne stały się tematem licznych opracowań naukowych i dosłownie setek podręczników i broszur.

Codzienne ćwiczenie stawało się obowiązkiem społecznym, o czym codziennie rano w całym kraju wołały niezliczone głośniki państwowej sieci radiowej. Ale najbardziej uderzającym przejawem tej uniwersalności wychowania fizycznego jest wzrost zorganizowanego udziału we wszystkich sportach i grach w ciągu ostatnich kilku lat.

Tysiące nawoływały do dobrowolnych szkoleń wojskowych i zawodów strzeleckich. Szeroko rozwinięci piloci szybowcowi i spadochronowi oraz amatorzy, a także typy techniczne, takie jak radio i modelarstwo. Miliony młodych ludzi wędrowały na wakacje i coroczne wakacje.

Dla obserwatora uderzają trzy cechy. W Związku Radzieckim rozwój gier i sportu celowo opiera się na głębokim przekonaniu samych młodych ludzi, że przyczynia się to do zachowania zdrowia i dlatego stanowi część obywatelskiego obowiązku.

Drugą cechą jest ścisłe powiązanie nie tylko ćwiczeń fizycznych, ale także zorganizowanych gier z nadzorem lekarskim i badaniami; hasło brzmi: „Nie ma wychowania fizycznego bez nadzoru lekarskiego”; „Nie tylko odbudowujemy społeczeństwo na nowych fundamentach ekonomicznych; naprawiamy rasę ludzką naukowo.”Przesądza to nie tylko o istnieniu kilku instytutów prowadzących badania w różnych dziedzinach wychowania fizycznego, ale także o systematycznym badaniu lekarskim wiosną i jesienią wszystkich członków towarzystwa sportowego oraz o obecności stałego lekarza w każdej związkowej wypoczynkowi.

Trzecią cechą jest serdeczne wsparcie, pomoc i dotacje finansowe, które są wszędzie udzielane tej organizacji, która tak szybko stała się państwowa, nie tylko przez komisarzy ludowych i ludowych komisarzy zdrowia Unii i republik autonomicznych, ale także przez wszystkie organy rządowe które mogą w jakiś sposób pomóc.

Odłóż na bok polityczne bitwy, opinie i debaty. Ośmiogodzinny dzień pracy, zniesienie pracy dzieci i szeroki front edukacji, pełna opieka medyczna i wszechstronna opieka nad człowiekiem – to efekt władzy sowieckiej.

Napisano tysiące stron przyjaciół i wrogów sowieckiego reżimu, kilka tysięcy zagranicznych dziennikarzy odwiedziło kraj Sowietów, a ich opinie, naoczni świadkowie powstania kraju, są bardzo pouczające:

Już na początku formowania się władzy sowieckiej, w 1921 r., Brailsford zauważa w swojej książce, że polityka ZSRR w tej dziedzinie nie ma precedensu. Od wieków we wszystkich krajach uprzywilejowana klasa rządząca nigdy poważnie nie chciała dać dzieciom robotników takich samych możliwości, jakie mają jej własne dzieci.

Nawet najwybitniejsi liberałowie w Anglii w tamtym czasie używali terminu „drabina edukacji”, aby opisać swoje idee jako system, który pomógł najzdolniejszym dzieciom robotników wspiąć się ponad ich klasę. Bez względu na to, co planują, bez względu na to, co głoszą nieliczni idealiści, nikt poważnie nie dąży do wychowania całej masy dzieci klasy robotniczej zgodnie z wymogami najwyższej kultury naszych czasów.

„Moim zdaniem”, napisał Brailsford, „najbardziej niezwykłą rzeczą w Rosji jest to, że rewolucja socjalistyczna natychmiast i instynktownie przystąpiła do realizacji ideału powszechnej edukacji, ideału, który w całej Europie jest wypaczony przez interesy klasowe i uprzedzenia. każdy sprawiedliwy obserwator oddawał hołd wysiłkom bolszewików, by posyłać analfabetów do szkoły.

Ale ich plany są znacznie śmielsze. Zamierzają stworzyć warunki dla każdego rosyjskiego dziecka, które dałoby mu możliwość nieograniczonego rozwoju swoich zdolności fizycznych i umysłowych od niemowlęctwa do wieku młodzieńczego. Chcą, aby dzieci najbiedniejszych rosyjskich robotników nie były pozbawione żadnych wygód, żadnych przyjemności, żadnych bodźców, które rozwijają zdolności dziecka w europejskiej, wykształconej rodzinie z klasy średniej.

Są przekonani, że za cenę ogromnego poświęcenia całe młodsze pokolenie Rosji można podnieść na wysoki poziom kulturowy”.

Pan Brailsford nie zapomniał zaznaczyć, że komuniści będą musieli pokonać wiele trudności.

„Nie od razu – pisał – zrealizują swój plan. Ubóstwo im przeszkadza. Cierpią na brak nauczycieli, którzy podzielają ich poglądy. Minie wiele lat, zanim prymitywna, opuszczona rosyjska wieś może zasymilować nawet początki cywilizacji. Ale osiągnęli jedną rzecz. Przełamali bariery, jakie klasa i ubóstwo wzniosły przeciwko edukacji.”

Pan Brailsford myśli, że prawdziwy sens sowieckiego komunizmu leży w jego koncepcji cywilizacji dla narodu jako całości.

„Do tej pory Europa nie miała kulturalnych narodów, a jedynie kilka względnie kulturowych klas”.

GN Brailsford, „Rosyjska Republika Robotnicza”, 1921. Londyn

„Zakupy rolnika kolektywnego są bardzo orientacyjne. Żadnemu z nich nigdy nie przychodzi do głowy kupić konia. Jako właściciel nie ma prawa kupować konia. Jest prawdziwym rolnikiem, ale nie przyszłoby mu też do głowy kupić pług, jak robotnik fabryczny - żeby zaoszczędzić na zakup turbiny.

Innymi słowy, chłop rosyjski będzie mógł mniej wydać na zakup środków produkcji. Zamiast tego będzie lepiej jadł, lepiej się ubierał i żył wygodniej.

Rosjanie mówią, że jest to kolejny czynnik przezwyciężenia kapitalistycznych instynktów mużyka. Chciałbym podkreślić znaczenie tych zmian psychologicznych. To prawdziwa rewolucja w psychologii narodowej”.

(Louis Fisher, The Evolution of Collectivization, British Rushen Gazette, wrzesień 1933).

„Jednym z powodów, dla których stosunkowo niewielka ilość produktów rolnych trafia na rynek, jest wzrost konsumpcji produktów przez samych chłopów. W okresie przedwojennym, mimo że Rosja uważana była za jednego z głównych dostawców zboża w Europie, faktyczny producent zboża rosyjskiego, stanowiący większość ludności Rosji chłop, głodował… Po rewolucji … nastąpiła poprawa warunków żywieniowych ludności chłopskiej … chłopi rosyjscy … przymusowy wegetarianizm”.

Autor potwierdza, że jedzą teraz więcej mięsa i oleju niż wcześniej.

(A. Jugow, „Trendy gospodarcze w Rosji Sowieckiej”, 1930).

„Przed wojną Rosja produkowała… od jednej piętnastej do jednej dwudziestej pary butów na mieszkańca rocznie. Zdecydowana większość ludności wiejskiej nie nosiła butów, lecz wiklinowe łykowe buty. Tylko zamożni chłopi mieli skórzane buty.

W 1932 r. Związek Radziecki, o znacznie mniejszym terytorium niż przedwojenna Rosja, wyprodukował 74 miliony par, czyli dziewięć razy więcej niż przed rewolucją. Jednak popyt na obuwie nie został jeszcze zaspokojony. Z 74 milionów par butów i butów około 20 milionów trafiło do dzieci.

Prawie wszystkie dzieci w wieku szkolnym otrzymują buty w szkołach. Obecnie produkcja w Związku Radzieckim to pół pary butów na mieszkańca. To dziesięć razy więcej niż przed wojną, ale to wciąż za mało. Nie tylko robotnicy, ale i chłopi chcą (a wielu z nich już ma) kilka par butów: do pracy, na wakacje itp.

(V. Nodel, „Zaopatrzenie i handel w Rosji Sowieckiej”).

… "Podróżnika uderzyła nienaganna czystość białych bluzek, która przewyższa czystość zwykłych ubrań w tych krajach, o których mówi się, że mają w sobie więcej mydła niż w ZSRR" …

Maurice Hindus, Wielka ofensywa, 1933.

„Widzieliśmy, jak silnie sowiecki komunizm w swoich różnych organizacjach społecznych opiera się na rozwoju ciała i ducha, zdolności i charakteru indywidualnego dziecka, dorastającego mężczyzny lub kobiety, służąc im jako obywatele, pracownicy produkcji, konsumenci, a nawet jako polityczni. liderów w różnych organizacjach społecznych.

Dążąc do celu maksymalnego rozwoju każdej osoby, wszelkiego rodzaju organizacje społeczne Związku Radzieckiego dążą do wychowania zdrowych członków społeczeństwa, wyposażania każdego w edukację i kulturę oraz gwarantują im w każdym wieku i wszystkich perypetiach życia na tym poziomie zabezpieczenie społeczne, przy którym możliwy jest tylko ciągły rozwój indywidualny.”

(N. M. Shvernik, sekretarz Wszechzwiązkowej Centralnej Rady Związków Zawodowych, Pozdrowienia dla delegatów zagranicznych 1933).

W każdym razie polityka rządu sowieckiego jest w tym sensie zupełnie inna od polityki jakiegokolwiek innego rządu na świecie i zdecydowanie dąży do tego, aby kultura nie była koniecznie taka sama lub równa dla wszystkich, ale naprawdę uniwersalna;

że żaden z mieszkańców ZSRR nie jest ukrywany i odmawiany żadnemu ze sposobów wzbogacania kultury życia dorosłego, stymulowania rozwoju młodości czy rozbudzania zdolności dziecka;

aby, ponieważ pozwoli to na wzrost dobrobytu materialnego, fundusze te zostaną oddane do dyspozycji dosłownie każdego, zgodnie z jego indywidualnymi możliwościami.

Bolszewicy byli przekonani, że uporczywe poświęcenie starszego pokolenia umożliwiło podniesienie całego młodszego pokolenia ZSRR na wyższy poziom kultury.

I wiele osiągnęli: kraj jako pierwszy stał się krajem pełnej alfabetyzacji, pod auspicjami bezpłatnej medycyny i dalszej edukacji.

Nadal korzystasz z wyników ich pracy, które w wielu krajach są wciąż nieosiągalne.