Czego oficjalne podręczniki do historii uczą nasze dzieci?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 16:14

Europa i Azja zostały wyzwolone przez rosyjskich „bezczelnych bandytów, pijaków i gwałcicieli”?

Jeden z moich przyjaciół dołączył do swoich gratulacji z okazji Dnia Zwycięstwa tabliczką, na której znalazły się odpowiedzi współczesnych mieszkańców krajów Europy Zachodniej na pytanie, kto odegrał decydującą rolę w zwycięstwie nad nazistowskimi Niemcami i ich sojusznikami.

Powiedziałbym, że widok bluźnierczych postaci podanych w zamieszczonej tu tabeli był nie tylko nieprzyjemny, ale i obraźliwy. Jest to obraźliwe dla 27 milionów naszych rodaków, którzy oddali swoje życie, w tym dla tych Europejczyków z Zachodu, którzy zapomnieli lub którzy początkowo zostali wychowani przez propagandę, nie znali swoich zbawicieli.

Jednak na Zachodzie, w tym w Stanach Zjednoczonych, są uczciwi, obiektywnie myślący ludzie. Pamiętam moją znajomość sprzed dwóch lat na Sachalinie podczas Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Lekcje z czasów II wojny światowej i współczesności” z dyrektorem Instytutu Badań Atomowych Uniwersytetu Amerykańskiego prof. Peterem Kuźnikiem, który poświęca znaczną część swojej działalności do obrony prawdy o globalnej tragedii XX wieku. Rosyjskiej publiczności znany jest jako współproducent 12-odcinkowego dokumentu The Untold History of the United States. Pierwsze trzygodzinne odcinki filmu poświęcone są II wojnie światowej. Ponadto profesor we współpracy z nagrodzonym Oscarem reżyserem Oliverem Stonem, reżyserem filmu, napisał 800-stronicową książkę pod tym samym tytułem.

„W The Untold Story”, powiedział Peter Kuznick, „Oliver Stone i ja kwestionujemy trzy fundamentalne mity na temat wojny, których uczy się Amerykanów w szkołach, książkach, telewizji i filmach: 1) Stany Zjednoczone wygrały wojnę w Europie; 2) bomby atomowe zakończyły wojnę na Pacyfiku; 3) zimna wojna rozpoczęła się podczas II wojny światowej w wyniku agresji sowieckiej i ekspansji terytorialnej.

To zdumiewające, jak daleko od siebie dzielą amerykańscy i rosyjscy historycy wojskowi i pisarze. Dla Amerykanów wojna rozpoczęła się 7 grudnia 1941 roku japońskim atakiem na Pearl Harbor. Potem nastąpił krótki okres walk w Afryce Północnej i we Włoszech, a prawdziwa wojna rozpoczęła się 6 czerwca 1944 r. w tzw. D-Day – lądowanie w Normandii. Wtedy, jak się argumentuje na Zachodzie, wojska amerykańskie, miażdżąc Niemców, dotarły do Berlina, zmuszając ich do poddania się.

Prawda jest taka, że to Armia Czerwona, przy wsparciu całej ludności kraju, wygrała wojnę w Europie, nie bez pomocy, oczywiście, Stanów Zjednoczonych i innych sojuszników. Za to naród radziecki poniósł wielkie cierpienie. Armii Czerwonej przeciwstawiło się w czasie wojny 200 dywizji niemieckich. Przed inwazją na Normandię siły amerykańskie i brytyjskie walczyły tylko z dziesięcioma dywizjami niemieckimi. Nawet zdesperowany antykomunista Winston Churchill przyznał, że to Armia Czerwona rozdarła wnętrzności niemieckiej machiny wojennej. Niemcy straciły ponad 6 milionów żołnierzy na froncie wschodnim i około miliona na froncie zachodnim i na Morzu Śródziemnym. Amerykanów zniechęciła strata 400 000 żołnierzy podczas wojny. Brytyjczycy stracili jeszcze mniej. Ale niewiele osób zdaje sobie sprawę, co oznacza strata 27 milionów sowietów.

Prezydent USA John F. Kennedy powiedział w 1963 roku: „To, co przeżyli Sowieci, jest równoznaczne ze zniszczeniem całej ogromnej części Stanów Zjednoczonych na wschód od Chicago do oceanu… Żaden kraj w historii bitew nigdy nie tolerował tego, co Związek Radziecki przetrwał II wojnę światową.”…

„Ale zdecydowana większość Amerykanów”, kontynuuje Peter Kuznik, „nie wie nic o tej historii. Przeprowadziłem anonimową ankietę na grupie studentów, w której zapytałem, ilu Amerykanów i ilu Sowietów zginęło podczas II wojny światowej. Średnia otrzymanych odpowiedzi to 90 000 Amerykanów i 100 000 Rosjan. Oznacza to, że zaginęło około 300 tysięcy Amerykanów i 27 milionów sowietów. I obawiam się, że podobny pogląd istnieje wśród większości Amerykanów w ogóle. Większość Amerykanów prawie nic nie wie o II wojnie światowej, nie może zrozumieć, dlaczego narodziła się zimna wojna i czym była, mają niewielkie pojęcie o tym, co dzieje się teraz na Ukrainie.

W ukształtowanych przez Hollywood umysłach większości Amerykanów II wojna światowa w Europie, która rozpoczęła się w D-Day, zakończyła się triumfalnym przemarszem amerykańskich wojsk przez Berlin. Cóż, Rosjanie byli tylko statystami w amerykańskiej historii wojskowej”.

Film i książka Petera Kuźnika i Olivera Stone'a obnażają także mit o rzekomo „niepotrzebnym” udziale ZSRR w pokonaniu militarystycznej Japonii oraz pokazują rolę Armii Czerwonej w zmiażdżeniu tego sojusznika hitlerowskich Niemiec. Odnosząc się do wojny na Wschodzie, Piotr Kuźnik powiedział na konferencji: „Niestety Amerykanie nie zdają sobie sprawy z ceny, jaką Chińczycy zapłacili za prowadzenie wojny oporu wobec japońskich agresorów, nie mają pojęcia, jak ważna była ich walka dla zwycięstwo nad Niemcami i Japonią. Podobnie jak Rosjanie, Chińczycy ponieśli ogromne straty. Chińscy przywódcy twierdzą, że chińskie ofiary przewyższają nawet straty Związku Radzieckiego. I choć większość zachodnich naukowców podaje nie tak duże liczby, szacują również liczbę ofiar śmiertelnych żołnierzy i cywilów w czasie wojny w przerażającym przedziale od 10 do 20 milionów ludzi…

Amerykańskie mity o II wojnie światowej współgrają z propagandą o ekskluzywności Ameryki i Amerykanów, ich kruchej miłości własnej. Amerykańskie samozadowolenie uzasadnia 70 lat amerykańskiego militaryzmu i interwencjonizmu… I trzeba to uznać teraz, gdy potrzebna jest nowa współpraca między Stanami Zjednoczonymi, Rosją i Chinami, aby ponownie wejść do walki z pełzającymi siłami quasi-faszystowskimi, które zagrażają naszą planetę przed ekstremizmem religijnym, degradacją środowiska, nieokiełznanym militaryzmem i chciwością.”

Co my mamy? Z bólem w duszy oglądałem w przededniu Dnia Zwycięstwa, święty dla naszego narodu, program, w którym nie, nie nastolatki, ale całkiem dorośli młodzi ludzie - spadkobiercy bohaterów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, którzy oddali swoje życie dla nich pytano o wyczyny Aleksandra Matrosowa, Valentina Kotika, Nikołaja Gastello i innych bezinteresownych sowieckich żołnierzy. Ich nędzne, niezręczne odpowiedzi drażniły duszę, budziły gniewny protest wobec tych, którzy zamazują czarną farbą bohaterskie czyny bohaterów wojennych, a z nienawiścią do sowieckiej przeszłości wyrywają z podręczników kartki wymieniające najlepszych ludzi naszego kraju, którzy oddali swoje życie w imię swojej wolności i niezależności.

W związku z powyższym nie mogę nie przytoczyć szeroko tego, który pojawił się w przeddzień święta w Życiu. ru artykuł „Podręczniki, które kłamią. Dlaczego dzieci nie mogą dowiedzieć się o naszym Wielkim Zwycięstwie?” Ponadto wymieniono w nim niektórych autorów oszczerstw dotyczących naszej historii.

„Pisarz Evgeny Novichikhin nerwowo przegląda podręcznik szkolny„ Historia ogólna”dla 9. klasy szkoły ogólnokształcącej:

- To nie tylko zaczernienie naszej historii, to totalne osłabienie naszych dzieci, przepraszam za wyrażenie… I jednolity sabotaż prezydenckich dekretów!

Oburzenie pisarza jest łatwe do zrozumienia: w podręczniku historii, napisanym przez niejakiego Jewgienija Siergiejewa, w opisie wydarzeń XX wieku nie ma ani słowa o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej. To znaczy dosłownie ani jednego słowa, nawet takiego pojęcia.

Historyk Siergiejew, mówiąc o wydarzeniach II wojny światowej, wymienia tylko pojedyncze bitwy na froncie wschodnim: np. bitwa pod Stalingradem w podręczniku zawierała aż trzy zdania! Ale opisując wydarzenia z bitwy pod Kurskiem, autor podręcznika kosztował tylko jedno zdanie.

Ale bitwy Brytyjczyków w Afryce Północnej zostały opisane najbardziej szczegółowo: mówią, że to w pobliżu miasta Tobruk żołnierze koalicji antyhitlerowskiej złamali grzbiet faszystowskiej bestii.

- A wiesz, co jest najbardziej oburzające?! - wzdycha Jewgienij Nowichikhin.„Rozmawiałem z kilkoma dyrektorami szkół i upewniłem się, że nie jest to jedyny podręcznik, w którym nasza historia jest przedstawiona w brzydkim świetle, z wystającymi tylko negatywnymi stronami…”

W podręczniku „Najnowsza historia XX wieku” wydanym pod redakcją doktora nauk historycznych A. A. Kredera całkowicie brakuje informacji o bitwach pod Stalingradem i Kurskiem. Autor pisze czarno na białym, że klęska wojsk Hitlera przez Armię Czerwoną była „szkodliwa dla Europy”, gdyż doprowadziła do rozprzestrzenienia się wpływów sowieckich w jej wschodniej i południowej części. Okazuje się jednak, że bombardowania nuklearne Hiroszimy i Nagasaki były pożyteczne i konieczne

I jeszcze jedno świadectwo: „W podręczniku„ Cywilizacja rosyjska i początki jej kryzysu”Igor Ionov, pracownik Instytutu Historii Ogólnej Rosyjskiej Akademii Nauk, opisał żołnierzy radzieckich szturmujących Berlin:„ Długie kolumny Wojska radzieckie stanowiły niezwykłą mieszankę nowoczesności i średniowiecza: tankowce w czarnych skórzanych hełmach, Kozacy na kudłatych koniach z łupami przywiązanymi do siodeł, doji z dzierżawy i Studebaker, a za nimi drugi rzut wozów. Różnorodność broni była w pełni zgodna z różnorodnością charakterów samych żołnierzy, wśród których było wielu jawnych bandytów, pijaków i gwałcicieli…”

Zastanawiam się, czy rosyjskie społeczeństwo wojskowo-historyczne reaguje na takie publikacje, nie mówiąc już o ministerstwach edukacji i kultury? W przeciwnym razie, w wyniku tej „edukacji” naszych dzieci, fakty o historycznym analfabetyzmie Amerykanów przytoczone przez Petera Kuźnika nie będą wydawać się tak rażące.