Spisu treści:

Sekrety sukcesu Lwa Tołstoja. Pisarz o edukacji, nauce i śmierci
Sekrety sukcesu Lwa Tołstoja. Pisarz o edukacji, nauce i śmierci

Wideo: Sekrety sukcesu Lwa Tołstoja. Pisarz o edukacji, nauce i śmierci

Wideo: Sekrety sukcesu Lwa Tołstoja. Pisarz o edukacji, nauce i śmierci
Wideo: The Rothschilds: The World's Richest Family [2022] 2024, Marsz
Anonim

W środowisku literackim do najpopularniejszych należą dowcipy o długości twórczości Lwa Nikołajewicza Tołstoja. Jednak pisarz nie tylko z powodzeniem komponował długie zdania, ale także umiał barwnie wyrazić myśli w krótkiej formie. Teoria i praktyka cytuje najlepsze pamiętniki Tołstoja o sztuce, edukacji i śmierci.

O procesie twórczym

1888, 5 grudnia. Spałem kryminalnie.

1903, 13 marcaZnowu to wszystko, ale nie to.

1884, 3 wrześniaPoszedłem na grzyby. Pragnął. Powłoka.

1884, 28 maja. Wszystko, co robię, jest złe i strasznie cierpię z powodu tego zła. Jakbym nie tylko ja nie był szaleńcem, mieszkam w domu wariatów prowadzonym przez szaleńców.

1889, 1 lutego. Wstałem o 8. Dużo pracowałem, spisałem i poszedłem na śniadanie. Teraz, po śniadaniu, bolał mnie brzuch. Byłem bardzo chory, ale nie żyłem gorzej niż zdrowe dni.

1884, 12 maja Wcześnie. Próbowałem nie palić. Idąc do przodu. Ale dobrze jest zobaczyć twoją tandetność.

1884, 8 września Wydaje się, że trochę pracował.

1884, 9 marca Wszyscy pracują oprócz mnie.

O samokształceniu

1852, 3 czerwca Jak długo staram się kształcić! Ale jak bardzo się poprawiłem? Czas na rozpacz; ale wciąż mam nadzieję i czekam na przypadek, czasem na opatrzność. Mam nadzieję, że coś wzbudzi we mnie więcej energii i nie zawsze będę pogrążony w wzniosłych i szlachetnych marzeniach o sławie, dobrobycie, miłości w bezbarwnej kałuży błahego, bezcelowego życia. Idę do łóżka.

1847, 17 kwietnia. Teraz pytam. Jaki będzie cel mojego życia na wsi przez dwa lata? 1) Przestudiować cały kurs prawniczy wymagany do egzaminu końcowego na uczelni. 2) Studiować medycynę praktyczną i część teoretyczną. 3) Naucz się języków: francuskiego, rosyjskiego, niemieckiego, angielskiego, włoskiego i łaciny. 4) Studiuj rolnictwo, zarówno teoretyczne, jak i praktyczne. 5) Historia studiów, geografia i statystyka. 6) Nauka matematyki, kurs gimnazjalny. 7) Napisz pracę magisterską. 8) Osiągnij średni stopień doskonałości w muzyce i malarstwie. 9) Napisz zasady. 10) Zdobądź trochę wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych. 11) Zbierz eseje ze wszystkich przedmiotów, które będę studiować.

1847, 18 kwietnia. Nagle napisałem wiele zasad i chciałem ich wszystkich przestrzegać; ale moja siła była na to za słaba.

1909, 5 lipca Najtrudniejszy, krytyczny wiek jest wtedy, gdy człowiek przestaje rosnąć fizycznie, staje się silniejszy… Myślę, że ma 35 lat. Rozwój, wzrost ciała dobiega końca, a rozwój, wzrost duchowy powinien się rozpocząć. W większości ludzie tego nie rozumieją i nadal troszczą się o rozwój ciała, a niewłaściwy kierunek może być destrukcyjny.

O szkole i nauczaniu

1901, 22 kwietnia. Nauczanie to nic innego jak przyswajanie tego, co myśleli przed nami mądrzy ludzie.

1860, 13/25 października. Szkoła nie jest w szkołach, ale w czasopismach i kawiarniach.

1905, 6 marca Pomyślałam o tym, czego uczy się w naszych szkołach, gimnazjach: główne przedmioty: 1) języki starożytne, gramatyka - do niczego nie są potrzebne; 2) literatura rosyjska, ograniczona do najbliższych, czyli Bielińskiego, Dobrolubowa i nas grzeszników. Cała wielka światowa literatura jest zamknięta. 3) Historia, którą rozumiemy jako opis złego życia różnych złoczyńców, królów, cesarzy, dyktatorów, dowódców wojskowych, czyli wypaczenie prawdy, oraz 4) koroną wszystkiego są bezsensowne, głupie tradycje i dogmaty, które śmiało nazywane są Prawem Bożym.

To jest w niższych szkołach. W gimnazjach odmawianie wszystkiego, co rozsądne i konieczne. W szkołach wyższych, oprócz takich specjalności jak technika, medycyna, celowo jest już nauczana materialistyczna, czyli ograniczona, wąska doktryna, która musi wszystko wyjaśniać i wykluczać wszelkie rozsądne rozumienie życia.

Straszny!

1909, 2 kwietnia Pomyślałam też, jak destrukcyjne i zepsute są dzieci w gimnazjum (Wołodenka Milyutin - nie ma Boga), jak nie można obok siebie uczyć historii, matematyki i Prawa Bożego. Szkoła niewiary. Konieczne byłoby nauczanie nauczania moralnego.

1881, 18 kwietnia. Zniszcz uniwersytety, czyli wszystko, co świeże, prawdziwe i wykształcone.

1910, 12 maja 1) Jak łatwo jest przyswoić sobie tak zwaną cywilizację, prawdziwą cywilizację, zarówno przez jednostki, jak i narody! Miń uczelnię, umyj paznokcie, skorzystaj z usług krawca i fryzjera, wyjedź za granicę, a najbardziej cywilizowana osoba jest gotowa. A dla narodów: więcej kolei, akademii, fabryk, pancerników, twierdz, gazet, książek, partii, parlamentów - a najbardziej cywilizowani ludzie są gotowi. To z tego ludzie chwytają się cywilizacji, a nie oświecenia – zarówno jednostki, jak i narody. Pierwsza jest łatwa, bezwysiłkowa i aprobująca; druga, przeciwnie, wymaga intensywnego wysiłku i nie tylko nie budzi aprobaty, ale jest zawsze pogardzana, znienawidzona przez większość, bo demaskuje kłamstwa cywilizacji.

1884, marzec. Przeczytałem teraz środkową i nową historię z krótkiego podręcznika.

Czy na świecie jest gorsza lektura? Czy jest jakaś książka, której czytanie mogłoby być bardziej szkodliwe dla młodych mężczyzn? I uczą ją. Czytałam i długo nie mogłam obudzić się z melancholii. Morderstwo, tortury, oszustwo, rabunek, cudzołóstwo i nic więcej. Mówią, że potrzebujesz osoby, która wie, skąd pochodzi. Czy każdy z nas stamtąd wyszedł? Tego, z którego ja i każdy z nas wyszliśmy z własnym światopoglądem, nie ma tego w tej historii. I nie ma mnie czego uczyć.

1910, 29 września. Jak straszną psychiczną trucizną jest współczesna literatura, zwłaszcza dla młodych ludzi. Najpierw wypełniają swoją pamięć niejasną, pewną siebie, pustą paplaniną tych pisarzy, którzy piszą dla teraźniejszości. Główną cechą i szkodą tej paplaniny jest to, że wszystko składa się z podpowiedzi, cytatów z najróżniejszych, najnowszych i najstarszych pisarzy. Cytują słowa Platona, Hegla, Darwina, o których piszący nie mają najmniejszego pojęcia, i pobliskie słowa niektórych Andriejewa, Artsybaszewa i innych, o których nie warto mieć pojęcia; po drugie, ta paplanina jest szkodliwa w tym sensie, że wypełniając głowy, nie pozostawia im miejsca ani czasu na zapoznanie się z dawnymi pisarzami, którzy przetrwali próbę, nie tylko mającą dziesięć, sto tysięcy lat.

O nauce i sztuce

1847, 19 marca. Zaczyna się we mnie pojawiać pasja do nauki; chociaż z namiętności ludzkich jest to najszlachetniejsza, ale nie mniej niż to, że nigdy nie oddam się jej jednostronnie.

1870, 5 kwietnia Nie ma sztuki i nie jest potrzebna, mówią, potrzebna jest nauka.

1889, 11 marca Sztuka mówi: słońce, światło, ciepło, życie; nauka mówi: Słońce jest razy większe niż Ziemia. Idę na obiad.

1889, 22 sierpnia. Nauka dla nauki, sztuka dla sztuki.

O śmierci

Ostatni arkusz zeszytu Tołstoja. A więc [to] nie jest zło, jeśli jest zło, to tylko to, czego [ovѣk] sama osoba [ovѣk] pragnie. Nie i śmierć.

Zalecana: